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唐代御史台除了纠察百官、弹劾不法的职能外,还开始确立了对六部尚书的监察,这一变化...

唐代御史台除了纠察百官、弹劾不法的职能外,还开始确立了对六部尚书的监察,这一变化说明

A. 官员任命方式相对混乱

B. 中央集权进一步加强

C. 监察制度的进一步完善

D. 监察与行政职权分立

 

C 【解析】 根据材料及所学知识可知,唐代对御史台职责的范围作了较大规模的调整,或者说作了巨大的创新。首先,唐代御史台除了纠察百官,弹劾不法的职能外,还开始确立了对六部尚书的监察,这一变化说明唐朝监察制度除了对个人进行监督外,已经逐步开始注意对单位和部门的监督,说明监察制度进一步完善,故C选项正确;材料内容体现了唐朝御史台的监察职能,没有体现官员的任命方式,故A选项错误;材料内容体现了监察制度内容,体现了君主专制的强化,无法体现中央集权,故B选项错误;材料主要体现了唐朝御史台的监察范围,没有体现监察与行政权的关系,故D选项错误。  
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考点分析:
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汉代官员审理案件时,除了依据犯罪的客观事实,还着重考察行为者的动机是否与儒家道德相符合,如不符合,必须严惩;如符合,虽犯法也可以从轻论处。这种做法

A. 确立了儒学统治地位

B. 扰乱了司法审判秩序

C. 杜绝了以往严刑酷法

D. 增强了法律伦理色彩

 

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春秋中期,楚国灭掉其北邻若干小国后设县统治,由贵族担任县尹、县公,国君可随时对其任免调遣。晋、秦等国也相继推行县制。这表明当时

A. 传统政治秩序遭到破坏

B. 官僚政治基本确立

C. 法家思想受到推崇

D. 三国率先实现君主集权

 

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(中外历史人物评说)

1787年华盛顿主持了制宪会议,为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料:

材料1787年5月25日,会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时,大家就提出推举华盛顿为议长,并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚,他说:“敝人才疏学浅,经验不足,实不堪担此一重大会议的议长之职,但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热,华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表演说,只是偶尔询问代表们的意见,或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈,或讨论陷入僵持时,代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿,只要静默不语,就足以慑服那些滔滔雄辩的政客,使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协,最后万事皆迎刃而解。9月17日,全体一致通过美国的联邦宪法。

—摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者——华盛顿》

完成下列要求:

(1)据材料并结合所学知识,概括指出美国召开制宪会议的目的,说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。

(2)据材料并结合所学知识,概括指出华盛顿的良好品质,说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。

 

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(中外历史人物评述)孔子和柏拉图是古代东西方先哲,有很多开创性的思考和贡献。阅读下列材料:

材料:希腊人并非不关心政治问题。最早的哲学家泰利斯、梭伦也是政治家,大哲学家如柏拉图、亚里土多德都有政治、伦理的专著。然而,思考宇宙问题是他们首先着重的,也是希腊思想的特色。在孔子以前,识字和文化知识,是“史官”所垄断的,他们所负责管理的文化资料,无不与政治权威有关。所以,范文澜的《中国通史》,强调中国文化传统是“史官文化”。这种文化的对象,几乎是唯一的对象,是关于当世的政治权威的问题,而从未“放手发动思想”来考虑宇宙问题。赫胥黎在《进化论与伦理学》(即《天演论》)中曾指出,人类一个迷惑不解的问题是祸福无常,是善人得不到好的果报,恶人得不到应有的惩罚。善恶果报的问题,打动了愚夫愚妇的心灵,也打动了哲学家的心灵。柏拉图在他的《理想国》里就倡导一种恶人下地狱、善人上天堂的想象,恐怕这不是他的创造发明,不过是当代普通人对此想法的集中表现而已。

——摘编自顾准《希腊思想、基督教和中国史官文化》

完成下列要求:

(1)据材料,归纳整理柏拉图思想和中国“史官文化”的不同特色,并据此分析说明希腊思想所包含的人文精神。结合所学知识,概括指出孔子为打破“史官”文化垄断所作的贡献。

(2)结合所学知识,说明柏拉图《理想国》里的“善人”应该具备的品德,并分析他形成这种“想象”的社会原因。

 

 

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(中外历史人物评说)秦始皇兼并六国、建立起专制主义中央集权的国家。

阅读下列材料。

材料一:天意和民意的聚散离合,贯穿着中国历史。屈原伤怀自沉,逆天顺民。秦始皇统一天下,顺天逆民。秦末大乱,刘邦顺天顺民,建立汉帝国。……以史为鉴,当权者顺天重民,调和天意和民意,可谓是须臾而不可忘记。

——摘编自李开元《秦始皇的秘密》

材料二:始皇既殁,胡亥极愚,郦山未毕,复作阿房,以遂前策。云“凡所为贵有天下者,肆意极欲,大臣至欲罢先君所为”。诛斯、去疾,任用赵高。痛哉言乎!人头畜鸣。……虽居形便之国,犹不得存。

——司马迁《史记·秦始皇本纪第六》

材料三:“使始皇有贤子,守其法而益振之,积至数十年,继宗世族,艾夷已尽,老师宿儒,闻见悉去,民之复起者,皆改心易虑,以听上之令,即有刘、项百辈,何能为哉!”

——张居正《杂著》

完成下列要求:

(1)据材料一,并结合所学知识,指出秦“顺天逆民”的具体表现。

(2)据材料二,指出秦“不得存”的原因。

(3)据上述材料,你认可张居正的看法吗?请说出理由。

 

 

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