Question

中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。阅读下列材料，回答问题。

材料一  察举制强调以德行、才学为主，由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才，推荐给朝廷，经考核合格后授予官职……察举制奉行“以德取人”的价值取向，希望实现……为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽的君子贤人任官。

——陈荣香、杨月坤《人才选拔应兼顾形式公平与实质公平》

材料二  隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。

——韦庆远《中国政治制度史》

材料三  明初开科取士并无南北之分，中期以后有了分地录取的新规定。中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域考生按比例录取。这在一定程度上解决了人才地域分布不均衡的问题。

——摘编自白钢《中国政治制度史》等

（1）材料一中的察举制始行于哪一朝代？其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理念？

（2）指出魏晋南北朝时期选官制度的名称。据材料二，概括隋唐时期选官制度的主要特点。

（3）据材料三，指出明中期以后“开科取士”的新规定及其作用。

（4）选官用人关乎国家的长治久安。据上述材料归纳古代选官制度所蕴含的积极的价值取向。

Answer

（1）察举制度开始于汉代。孝廉体现的是儒家思想的治国理念。

（2）九品中正制。主要特点：分科考试，择优录取；将读书、考试与做官联系起来；将选拔人才和任命官吏的权力集中到了中央。

（3）新规定指的是对不同的地区实行不同比例录取；作用：这一措施有效解决了人才地区分布不均的问题。

（4）价值取向：自由开放、公平公正、以德取人、积极进取、勤学苦读等。

【解析】

（1）本题考查察举制的时间、影响，根据所学知识回答：察举制度开始于汉代。孝廉体现的是儒家思想的治国理念。

（2）本题从魏晋南北朝时期制度来回答。制度：九品中正制。主要特点：从材料“士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。”得出分科考试，择优录取；将读书、考试与做官联系起来；将选拔人才和任命官吏的权力集中到了中央。

（3）据材料三“中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域考生按比例录取。这在一定程度上解决了人才地域分布不均衡的问题”得出，新规定指的是对不同的地区实行不同比例录取。作用：避免某一地方人才质量好考上的多，差的地方考的少，所以说这一措施有效解决了人才地区分布不均的问题。

（4）从选官制度的历史影响方面进行回答，价值取向：自由开放、公平公正、以德取人、积极进取、勤学苦读等。