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人类的文明从其发生之时起,就是多元的;多元之间的接触、碰撞和相互吸收是个极其漫长...

人类的文明从其发生之时起,就是多元的;多元之间的接触、碰撞和相互吸收是个极其漫长、复杂的过程,是各种文明进步的巨大动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一  在中世纪的大部分时间内……西方都是欧亚大陆的不发达地区。然而西欧的这种不发达较之中国的发达反而是一种优势,因为中国的发达反过来成为抑制其进一步发展的因素……西欧人却恰恰因为自身比较落后,所以他们渴望学习,并积极创造。他们拿来了中国的文明,竭尽全力发展它们,并将其用于海外扩张。这种扩张反过来又引致更大的技术进步和更多的制度变化。最终结果是中世纪文明转变成现代文明,而欧洲人则成为这一转变的先锋和受惠者。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)从政治、经济和思想方面说明“古代中国的发达反过来成为抑制其进一步发展的因素”。

(2)简述中世纪西欧人“拿来了中国的文明,竭尽全力发展它们”的具体事例。

材料二  “夫地球圆体,既无东西,何有中边。同居覆载之中,奚(何)必强分夷夏。”“公法者,彼此自视其国为万国之一,可相维系,而不可统属之道也。”

——郑观应(1842——1921)《易言公法》

(3)材料二对世界的认识发生了怎样的变化?结合史实说明当时西方文明发展的主要表现。

材料三  各个领域的许多研究者都能运用这种方法,即通过观察一种现象所产生的其他现象来认识主要的现象,但这决不表明他们都采用了相同的方法。

——马克布洛赫《历史学家的技艺》

(4)用材料三中的方法分析材料二的现象在中国19世纪末所产生的其他历史现象,并指出这些历史现象体现出来的共同特点。

 

 

(1)专制主义中央集权制度的高度发展形成超稳定的政治结构;农业和手工业相结合的自然经济的高度发达形成超稳定的经济结构;儒家思想的不断发展,成为封建社会正统思想,抑制人们的思想和创新。 (2)活字印刷术的西传促进了文艺复兴运动的发展。火药和火器的使用,帮助欧洲资产阶级摧毁封建堡垒。指南针的西传,推动西欧开辟新航路,进行早期殖民扩张。 (3)变化:反对鄙视外夷的传统观念,主张建立一种全球意识,承认多元文化的存在。表现:西方工业文明的崛起,主要体现在:两次工业革命的开展,世界市场的形成;资产阶级代议制的确立与完善;启蒙思想的发展;近代科技的兴起。 (4)其他现象:资产阶级维新派提出兴民权,实行君主立宪制;革命派提出以暴力推翻清政府,建立资产阶级民主共和国。特点:学习西方政治制度。 【解析】 第(1)问,依据所学知识从政治、经济和思想方面进行说明:专制主义中央集权制度的高度发展形成超稳定的政治结构;农业和手工业相结合的自然经济的高度发达形成超稳定的经济结构;儒家思想的不断发展,成为封建社会正统思想,抑制人们的思想和创新。 第(2)问,依据所学知识得出,中世纪西欧人“拿来了中国的文明,竭尽全力发展它们”的具体事例有:活字印刷术的西传促进了文艺复兴运动的发展;火药和火器的使用,帮助欧洲资产阶级摧毁封建堡垒;指南针的西传,推动西欧开辟新航路,进行早期殖民扩张等。 第(3)问,依据材料信息“奚(何)必强分夷夏”、“公法者,彼此自视其国为万国之一,可相维系,而不可统属之道也”得出“变化”是反对鄙视外夷的传统观念,主张建立一种全球意识,承认多元文化的存在。依据所学知识可知,西方文明发展的“表现”是两次工业革命的开展,世界市场的形成;资产阶级代议制的确立与完善;启蒙思想的发展;近代科技的兴起。 第(4)问,依据材料并结合所学知识可知,“其他现象”有资产阶级维新派提出兴民权,实行君主立宪制;革命派提出以暴力推翻清政府,建立资产阶级民主共和国。“特点”,依据所学知识得出学习西方政治制度。  
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