有人说：“甲午战争的失败告诉我们，试图把先进的生产技术引入已经垂死的生产关系以挽救旧的上层建筑的做法，就像给一个因身体机制已经坏死而奄奄一息的病人注入强心针样，或许他能够兴奋一时，但死亡却是无法避免的。”该认识
A. 反映政治革新的必要性
B. 旨在认可中体西用思想
C. 挽救了甲午战败的危机
D. 奠定了民主政治的基础
嘉庆四年（公元1799年）正月十六目，嘉庆帝下令：“满汉（军机）章京，由内阁、六部、理藩院堂官于司员、中书、笔帖式等官内，择其人品端方、年富力强、字画端楷者交军机大臣带领引见，候朕简用。”该指令的主要目的是
A. 提高军机大臣的地位
B. 获取更高效的执行力
C. 维护决策体系的稳定
D. 树立皇帝的勤政形象
中唐晚期，啖助、赵匡和陆淳等创立了“新春秋经学”，流露出极鲜明的欲重整人伦、重正纲纪的想法，使经学由以训诂为特色的章句之学向陈析义理方向发展。“新春秋经学”的创立
A. 否定了先秦传统经学
B. 起源于唐代三教合流
C. 冲击了汉代儒学独尊
D. 有助于宋明理学形成
《四民月令》记载了田庄主人“赈赡穷乏”“存间九族”“讲好和礼”的情形，《后汉书》记载了不少大地主“赈宗族，恩加乡间”的事。豪强地主这一做法的主要目的是
A. 利用恩惠稳固依附关系
B. 通过血缘形成割据势力
C. 依靠宗族加强封建统治
D. 借助礼乐和谐主仆关系
《论语》记载：“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。”这一变化表明春秋时期
A. 君臣隶属关系瓦解
B. 华夷之争日趋激烈
C. 权力中心出现下移
D. 封国统治区域扩大
阅读材料，回答问题。
材料一：工业化需要科学技术推动，工业化时期是善于学习的时代，……为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动，……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929年至1939年，熟练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多。苏联人民文化、技术水平的提高为社会主义工业化装上了加速器。
工业化时期，苏联处在资本主义世界的包围中，是一个威胁与机遇并存的时代。1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。
——《世界历史纪录片演说词》
材料二：……无论苏联最高领导层在“改革”方面唱的调子多高，他们也不想按照邓小平先生的做法，进行大规模的农业改革，达到中国式的“自由化”的程度，虽然情况很明显，苏联的农业产量大大低于它的勇于冒险的邻邦。
——（美）保罗·肯尼迪，《大国的兴衰》
（1）至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料一并结合所学知识，分析苏联的工业化建设为什么能取得如此大的成就？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出A时间段中国经济出现什么问题？并分析原因。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出B时间段中苏两国粮食产量的变化趋势；并分析不同趋势的原因。
