（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1939年，大多数德国人失去了1914年一战前的激昂情绪。那些参加过一战的老兵们对于这一轮战争的态度却成两极：一部分人在经历了战争有可能带予人类的创伤后成了和平主义者，发起了和平主义运动，呼吁停止战争；而另一部分人则大声呼喊道：“新一轮的战争，我们要打的更猛，更迅速，更不留情！”这一部分人中，也包括希特勒。
一战中，德英海军在北海上的海战导致了德国海上物资运输的瘫痪。德国短缺的物资中的三分之二被统一分配至前线，只有三分之一分配给国内的平民。伴随着德国严冬一起降临的，是饥荒和传染，这场战争是我的大学……是我生命中最难忘的、最伟大的时期，“希特勒后来谈到一战时这样说。
——摘编自《凡尔赛和约下的的德国》
（1）根据材料并结合所学知识，简要说明参加过一战的德国老兵对于新一轮战争的态度及其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，简评上述态度。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 （南京国民政府）教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学，并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校，用于开设新学科和购置设备。在20所私立大学和33所私立学院中，1934年和1935年有32所获得了资助，1936年有40所获资助。不应低估的成就是，在这十年中，中等教育也取得了4~5倍的增长。到1937年，有2042所中学，1211所师范和370所职业学校，就读学生达545207人。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（1）根据材料，概括南京国民政府教育改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析南京国民政府教育改革的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料 经济的盛衰……绝非外在的“干扰因素”所致，而是工商界自身的规律。……理论意义上的萧条，指的是产量、实际收入和就业水平长期显著下降，这种情况只能用经济体系自身的各种因素的作用来解释……历史经验似乎表明，即使在没有明显的外来影响可能导致商业周期趋势的地方，经济也表现出明显的周期趋势。这表明我们的经济体制具有一种内在的不稳定性，表现出这种或那种趋势。
——摘编自阿诺德·汤因比《历史研究》
结合材料和世界史的相关知识，围绕“经济体制与经济危机”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确科学，阐述需史论结合，论从史出。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 当时最好的科学意见，是反对这个新体系（指哥白尼体系）的。罗马和日内瓦都认为是异端的布鲁诺（GiordanoBruno，1548—1600，意大利人）等革命知识分子或许赞成哥白尼的见解，但比较谨慎的哲学家都敬而远之。布鲁诺也相信宇宙是无限的，而星星则散布于无尽的空间里。布鲁诺是热忱的泛神论者，公开地攻击一切正统的信仰。他受到教会法庭的审判，不是为了他的科学，而是由于他的哲学，由于他热衷于宗教改革；他于1600年被教廷烧死。
——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
材料二 引力波是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动，是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。美国科研人员2016年2月11日宣布，他们利用激光干涉引力波天文台（LIGO——LIGO的“两条腿”都有4000米长，最近的一次升级就花去了几十亿美元）于去年9月首次探测到引力波。爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”被填补了。虽然引力波在现时段已经被发现了，但是引力波到底能多大程度上改变人类的生活，目前还是无法确定的。……LIGO天文台的执行官莱兹说：“引力波的直接探测实现了50年前就设定好了的伟大目标：直接探测难以捕捉的事物，更好地理解宇宙，以及在爱因斯坦广义相对论100周年之际完美地续写爱因斯坦的传奇。”
——摘编自百度百科
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出布鲁诺、爱因斯坦两人在科技方面的贡献有何不同，并分析两人所处的时代背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，评述引力波从预言到探测及发现的过程。
1996年，中俄宣布建立“面向21世纪的战略协作伙伴关系”。1997年，中美两国元首决定，“共同致力于建立中美建设性战略伙伴关系”。1998年，中国、欧盟双方表示希望建立“面向21世纪的长期稳定的建设性伙伴关系”。这表明中国
A. 努力为改革开放建设和平的国际环境
B. 积极参与地区性国际组织的外交活动
C. 积极开展以联合国为中心的多边外交
D. 积极发展与周边国家的睦邻友好关系
1927 年之前，斯大林主张对小农经济改造的“出路就在于逐步地然而一往无前地……用示 范和说服的方法，将农业经济缓慢地然而彻底地纳入社会主义建设总体系。”这一主张
A. 反映了苏联渐进式的农业改造思想
B. 促进了苏联国民经济的恢复与发展
C. 确立了逐步向社会主义过渡的途径
D. 牺牲农民利益支持国家工业化建设
