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法国启蒙思想家孟德斯鸠曾指出:政治自由只在“国家权力不被滥用的时候才存在”。为了...

法国启蒙思想家孟德斯鸠曾指出:政治自由只在“国家权力不被滥用的时候才存在”。为了保障自由,他主张

A. 三权分立

B. 开明专制

C. 社会契约论

D. 人民主权

 

A 【解析】 针对“孟德斯鸠”,分析“国家权力不被滥用”才有“政治自由”,结合所学可知,A项正确。开明专制是伏尔泰的主张,B项错误;社会契约是国家产生的形式,不能防止国家权力的“滥用”,C项错误;人民主权是政治自由的表现,D项错误;所以只有A项符合题意。  
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考点分析:
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14世纪,英国宗教改革家威克里把《圣经》译成英语,排斥任何因素对个人信仰自由的干涉,捷克宗教改革家胡司主张用捷克民族语言作礼拜,他对《圣经》的捷克文文本进行了字斟句酌的校订。这反映出当时西欧

A. 天主教统治地位已丧失

B. 宗教信仰意识的淡薄

C. 近代民族意识已经觉醒

D. 已摆脱天主教会控制

 

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文艺复兴时期的代表人物伊拉斯谟,他的人生目的是回归真理的源泉,在他那个时代首先就是“把几个世纪曲解了的《圣经》复其原貌,还其本意,并以他对真理探索的精神把智慧之光传给世人”。这说明他

A. 着眼现世生活的幸福

B. 意在复兴古典文化

C. 拯救了人类信仰危机

D. 彰显了人文主义精神

 

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苏格拉底通过与学生循循善诱的对话,使学生明白了在特定情况下,盗窃和欺骗手段也可能是善行。材料表明苏格拉底认识到

A. 善恶之间可以相互的转化

B. 教育能助推人们明白道理

C. 社会环境影响人们认知

D. 社会进步推动人们向善

 

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据统计,从1949年中华人民共和国成立到1964年中国成功试爆第一颗原子弹之间,与中国建立外交关系的国家共有50个,而在此之后到1972年底,不到8年的时间内,就有43个国家与中国建立了外交关系。这说明中国

A. 为世界和平事业做出巨大贡献

B. 推动了国际政治新秩序的建立

C. 成为世界舞台上负责任的大国

D. 核武器研制成功提升国际威望

 

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下面是新中国时期教育大事年表(部分)这些文件的通过

 

时间

文件

内容摘要

1985年

《关于教师节的决定》

设立每年9月10日为教师节

1986年

《义务教育法》

全社会应当尊重教师

1993年

《中国教育改革和发展纲要》

在住房和社会福利待遇上优待教师

2006年

《义务教育法》修订版

各级人民政府保障教师工资和社会保险待遇

 

 

A. 为新时期教育提供了制度保障

B. 推动了新时期教育体系的形成

C. 有利于促进新时期教育的发展

D. 使社会上形成了尊师重教风气

 

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