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中国传统数学采用的是实测实算的方法。明朝中后期,西方传教士带来了数学著作《几何原...

中国传统数学采用的是实测实算的方法。明朝中后期,西方传教士带来了数学著作《几何原本》《测量法义》等,物理学著作《泰西水法》《奇器图说》等,地学著作《万国舆图》《职方外纪》等。这一情况的出现

A. 拓宽了当时士人的视野

B. 实现了传统科技的转型

C. 开启了中西文明的交流

D. 促进了启蒙思想的传播

 

A 【解析】 根据材料“西方传教士带来了数学著作《几何原本》《测量法义》等,物理学著作《泰西水法》《奇器图说》等,地学著作《万国舆图》《职方外纪》等”可知体现的是西学东渐拓宽了当时士人的视野,A选项符合题意。中国古代传统科技重视实用和经验的积累,未上升到理论的高度,B选项排除。材料不能得出开启了中西文明的交流的结论,C选项排除。材料中的数学著作、物理学著作和地学著作与启蒙运动的主张无关,D选项排除。  
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考点分析:
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周敦颐、邵雍、程颐、程颢、张载并称北宋五子,是理学的开创者。下图是北宋五子学术生涯的主要情况示意图。

 

 

图所示情况反映出当时

A. 文化教育的均衡发展

B. 文化重心的南移已完成

C. 南北文化交流的加强

D. 经济发展决定文化水平

 

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据《高祖、太宗实录》记载,在李世民发动玄武门之变前夕,太白星多次在白天出现,于是出现“秦王(李世民)将有天下”的传言,太子李建成和齐王李元吉兄弟借此状告世民。这段史料可以用来说明

A. 玄武门之变的真相

B. 封建宗法制被破坏

C. 儒学影响史书撰写

D. 天文观测水平较高

 

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孔子自称“述而不作、信而好古”,但据司马迁记载,孔子对古代文献进行过大量的编辑和整理工作,如删《诗》《书》、订《礼》《乐》、著《易传》、作《春秋》等,并用它们作为传授自己思想的载体。据此可知,孔子

A. 为儒学思想寻找历史依据

B. 努力维护社会人伦秩序

C. 推动平民教育的迅速发展

D. 以传承中华文明为己任

 

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北魏孝文帝改革与北宋王安石变法是中国古代史上两次非常重要的改革。依据所学知识回答以下问题。

孝文帝(公元467年——499年)是北魏第七位皇帝,谥号孝文皇帝。485年冯太后、孝文帝颁布均田令,495年正式迁都洛阳,命鲜卑贵族汉化,采用汉族统治阶级的政治制度。这些改革,加速当时北方各少数民族封建化的过程,促进北方民族的大融合。

王安石变法,指北宋时,大臣王安石发动的旨在改革北宋建国以来积弊的一场改革。新法立意虽好,但并未处理好具体的问题以及与反对者的关系,于是与反对者间长期反复地争斗,导致处于被批评的局面,但是一些具体措施还是保留下来。

(1)两次改革在背景与目的上有何共同之处?

(2)从内容看各自的侧重点是什么?改革的成效如何?

(3)在改革中都遇到很大阻力,各自的反对势力是哪些?

(4)从两次改革中你得到哪些有益的启示?

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:安石曰:“变风俗,立法度,最方今之所急也。”上以为然,……据家赀高下,各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步,当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月,令,佐分地计量,验地色好,分为五等。以地之等,均定税数。

材料二:王安石变法手段中有一个注意的问题,就是他更多的重视商品货币的作用。…反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃,也证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性.

材料三:今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰抚,莫安其居……苏轼在给宋神宗的上书中说:“惟商鞅变法不顾人言,骤至富强。亦以召怨天下,虽得天下,旋踵灭亡。”

材料四:食贱则农贫,钱重则商富;末事不禁,则技巧之人利,而游食者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少,不如商贾技巧之人……食贵则田者利,田者利则事者众。食贵,籴(即买米)食不利,则又加重征,则民不得无(不)去其商贾技巧,而事地利也。

——《商君书·外内》

材料五:“凡商旅所有必卖于市易,或非市肆所无必买于市易”,真正达到了“尽收天下之货自作经营”的目的。其时,市易司甚至连果实之类都自作经营。

——摘编自程念棋《中国历代变法类型及其成败》

材料六:用限制商人获利、控制市场流通的手段,使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益——就近与低价,这就叫“徙贵就贱,用近求远”。

——樊树志《国史十六讲》

(1)材料一所涉及王安石变法的法令是什么?从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。

(2)依据材料二指出王安石变法手段的突出特点是什么?在符合这一特点的许多措施中既有成功的,又有埋伏着失败隐患的。请结合一项符合上述结论的措施来说明理由。

(3)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举一条)?

(4)根据材料四,指出商鞅变法实行的经济措施。材料五、六反映了王安石变法中的哪两项措施,结合所学知识分析其产生的影响。

 

 

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