1988年3月，七届全国人大一次会议《政府工作报告》中提到；“基础教育实行地方负责、分级管理的体制，调动了地方、部门、企业办学的积极性。随着义务教育法的实施，中小学办学条件有了改善，教师素质有了提高。”这表明当时
A. 国民教育体系初步建立
B. 教育领城完成“拨乱反正”
C. 基础教育发展成效较大
D. 科教兴国战略成果显现
1935年6月，国民政府公布修正《海关出口税则》，规定果类、火柴、棉织物等88种产品免税，蛋类、油类等50种减税，共减税300万元左右，上述措施
A. 客观上有利于民族经济发展
B. 目的在于保证海关税的征收
C. 成功抵制了洋货的低价倾销
D. 推动了国民政府的税收改革
黄仁宇在总结国共两党十年对峙的历史博弈时说：“毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍……当毛泽东的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。”据此可推知材料
A. 夸大了毛泽东话语的作用
B. 肯定了“工农武装割据”思想
C. 有意抬高毛泽东的政治地位
D. 认为国民党对农村统治薄弱
有人说：“甲午战争的失败告诉我们，试图把先进的生产技术引入已经垂死的生产关系以挽救旧的上层建筑的做法，就像给一个因身体机制已经坏死而奄奄一息的病人注入强心针样，或许他能够兴奋一时，但死亡却是无法避免的。”该认识
A. 反映政治革新的必要性
B. 旨在认可中体西用思想
C. 挽救了甲午战败的危机
D. 奠定了民主政治的基础
嘉庆四年（公元1799年）正月十六目，嘉庆帝下令：“满汉（军机）章京，由内阁、六部、理藩院堂官于司员、中书、笔帖式等官内，择其人品端方、年富力强、字画端楷者交军机大臣带领引见，候朕简用。”该指令的主要目的是
A. 提高军机大臣的地位
B. 获取更高效的执行力
C. 维护决策体系的稳定
D. 树立皇帝的勤政形象
中唐晚期，啖助、赵匡和陆淳等创立了“新春秋经学”，流露出极鲜明的欲重整人伦、重正纲纪的想法，使经学由以训诂为特色的章句之学向陈析义理方向发展。“新春秋经学”的创立
A. 否定了先秦传统经学
B. 起源于唐代三教合流
C. 冲击了汉代儒学独尊
D. 有助于宋明理学形成
