1871年8月，清政府成立“幼童出洋肄业局”，负责留美学生在美期间的中文学习和西式教育。1872年至1875年，清廷先后派出四批共120名9岁至15岁的幼童赴美留学。这说明
A. 所学幼童多为官宦子弟
B. 清廷寻求强国御辱之道
C. 洋务派认同美国的制度
D. 清廷实行教育救国政策
有学者认为：“比鸦片战争远为深刻的是几个概念的冲突：中国自称天下宗主的角色与西方国家主权的观念之间的不相容；中国的朝贡关系体制与西方的外交往来体制之间的冲突；以及中国农业的自给自足与英国工业的扩张之间的对抗。”这段话
A. 说明了鸦片战争的必然性
B. 掩盖了鸦片战争侵略性质
C. 贬低了中国经济政治制度
D. 脱离了当时具体历史背景
下图是唐朝都城长安的东市图。从中可以得出
A. 东市的商业店铺不如西市多
B. 东市以汉族商人为主，西市以西域商人为主
C. 唐政府直接管理东市的交易
D. 邸店与飞钱的出现，推动了商品交易活动
谢灵运《山居赋》：“春秋有待，朝夕须资。既耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓。”从此可以看出他的田庄
A. 生产分工明确，交换频繁
B. 主要从事商品生产
C. 属于自给自足的自然经济
D. 主要从事手工业生产
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出
A. 家族宗法观念浓厚
B. 男尊女卑思想严重
C. 个人名利色彩鲜明
D. 聚族而居根深蒂固
中国古代一直存在着限制君权的思想学说。阅读材料，回答问题。
材料一 臣谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。
——董仲舒《对贤良策》
明年（隆兴六年）夏，大旱，（朱熹）上疏言：“天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在人君正心术以立纪纲。”
——《宋史朱熹传》
（1）根据材料一概括董仲舒的核心观点。结合所学知识，概述南宋朱熹的社会政治理论。
材料二 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……
然则其（封建国家）所谓法者，一家之法而非天下之法也。……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。
……必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。
——黄宗羲《明夷待访录》
（2）根据材料二概括黄宗羲限制君权的主张。结合所学知识说明其主张有何进步意义？
