普罗塔戈拉曾说：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。”“至于神，我既不能说他们存在，也不能说他们不存在，因为阻碍我认识这一点的事情很多，例如问题晦涩，人寿短促。”他的思想
A. 使人从神灵和自然的控制下开始觉醒
B. 使人从基督教神学束缚中解放出来
C. 使人第一次从哲学意义上发现了自我
D. 使人开始冲破封建专制制度的束缚
1955年植物学家胡先骕因批评苏联生物学家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话
A. 反映了学术问题政治化的要求
B. 体现了“双百”方针的精神
C. 掀起了“向科学进军”的热潮
D. 奠定了“科教兴国”战略的理论基础
我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关的是
①国民教育体系逐步形成
②1954年宪法正式确定了新中国教育为人民大众服务的性质的延续
③《义务教育法》的颁布
④“三个面向”方针得以贯彻
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②④
科技创新与国际民生问题密切相关，以下表述有错误的一项是
A. 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，标志中国开始进入信息时代
B. 1970年，“东方红一号”人造卫星升空，表明我国空间技术的发展
C. “两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
D. “南优二号”杂交水稻的培育，有助于解决未来世界性饥饿问题
中国共产党一贯坚持的“全心全意为人民服务”思想主要体现了“三个代表”重要思想中，中国共产党代表
A. 先进生产力的发展要求
B. 先进文化的前进方向
C. 先进科学技术的发展要求
D. 最广大人民的根本利益
南方谈话是在总结国内风波和国际变局，分析国内外形势发展及我们所面临的挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，他把邓小平理论提到了新的高度。这里的“新的高度”是指提出了
A. 改革开放的伟大决策
B. 开始建设有中国特色社会主义
C. 计划和市场都是发展经济的手段
D. 科教兴国伟大战略
