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宋代以后,长江流域的学校教育兴旺发达,尤其是东南地区的总体水平明显高于其他地区,...

宋代以后,长江流域的学校教育兴旺发达,尤其是东南地区的总体水平明显高于其他地区,具有明显的示范和表率作用。这说明

A. 政治中心已迁移至南方

B. 封建国家政府忽视北方教育

C. 南方商品经济发展迅速

D. 经济是文化发展的基础

 

D 【解析】 依据材料可知,宋代之后,南方的教育发达,具有明显的示范和表率作用,结合所学可知,宋代之后经济重心南移完成,南方经济超过北方,文化由一定的经济决定,所以南方的教育相对发达,说明经济是文化发展的基础。因此D选项正确。A选项错误,宋代之后政治中心仍在北方;B选项错误,这种现象的出现与南方的经济发展有关,并非是由政府政策所导致的;C选项错误,南方教育发达是受到多种因素综合作用的影响,与商品经济的发展没有必然联系。故正确答案为D选项。  
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考点分析:
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下面是唐朝不同时期农田水利工程地域分布统计表。据此表可知,唐朝

 

时期

农田水利工程数量分布

前期(618〜714年)

黄河中下游共46项,南方地区共19项

中期(715〜850年)

江淮地区的淮南道和江南道共25项

后期(851〜907年)

北方共5项,江南道共19项

 

 

A. 农田水利技术水平不断提高

B. 经济重心南移已完成

C. 农业生产格局日益发生变化

D. 农业生产专业化加强

 

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自西晋永嘉之乱后,北方经过了长期的战乱,人口凋敝,土地荒芜现象十分严重。公元4奶85年,北魏孝文帝下诏均给天下民田:在土广民稀之处,官府可以把土地借给百姓耕种;地狭之处,可让百姓迁徙到地广之处,不限“异州他郡”,唯不准“避劳就逸”。据此可知,北魏政府

A. 已认识到人地矛盾突出

B. 积极推广传播农耕经验

C. 意在恢复发展农业生产

D. 赞许百姓自发开垦荒地

 

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战国时期,韩非子认为“夫陈善田利宅,所以厉战士也”,即战士在战争中立功就要用好的田宅来奖赏。韩非子的这一主张

A. 说明当时土地兼并较严重

B. 促使井田制开始走向瓦解

C. 提高了农民生产的积极性

D. 利于封建土地私有制发展

 

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明朝邝瑶的《耖田》诗载:“耙过还需耖一番,田中泥土要均摊,摊得匀时秧好插,摊不匀时插也难。”这反映出我国古代农业生产的特点之一是

A. 精耕细作

B. 铁犁牛耕

C. 因地制宜

D. 集体劳作

 

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近些年,考古学家在江西吊桶环发现距今(2019年)9000〜10000年前的栽培稻植硅石标本;在湖南道县玉蟾岩发现距今(2019年)10000年前的稻谷化石。这些考古发现可以说明我国

A. 是最早种植水稻的国家

B. 古代农业起源较早

C. 先民定居生活历史悠久

D. 是世界农业发源地

 

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