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卡西尔在《启蒙哲学》中指出,“18世纪哲学不满足于把分析仅仅当作获得数理知识的伟...

卡西尔在《启蒙哲学》中指出,“18世纪哲学不满足于把分析仅仅当作获得数理知识的伟大的思想工具,它还把分析看作所有一般思维之必需的、不可或缺的工具。这种观点在18世纪中叶获得了胜利”。这说明

A. 启蒙思想摧毁了封建神学

B. 哲学研究转向对社会的关注

C. 理性成为了主流意识形态

D. 启蒙哲学基于自然科学发展

 

D 【解析】 材料中“分析”“数理知识”说明理性主要运用于自然科学,而“一般思维之必需”则说明哲学家把理性引入到了对人的研究,说明了启蒙哲学基于自然科学的发展,D项正确。材料中的“胜利”是指理性在哲学上的胜利,不是指启蒙思想对封建神学的胜利,且当时封建神学仍占主导,A项错误;哲学本身就是对人、对社会的研究,只不过启蒙时代是把理性主义作为了研究的指导思想,而不是转向了对社会的关注,B项错误;启蒙时代虽然理性主义对旧主流意识形态产生了巨大的破坏,但在资产阶级没有占居统治地位之前,不可能成为主流意识形态,C项错误。  
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考点分析:
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18世纪欧洲报刊在评论某启蒙思想家时指出:“一个法国人竟然不把品德当作君主政体的原则。这是对政府的侮辱,并且几乎是一种叛逆罪。”这一言论

A. 反对人文主义者对君主宽容

B. 认为权力制衡理论有缺陷

C. 批评启蒙运动对理性的推崇

D. 指责社会契约论排斥君主

 

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军官说:不许争辩,只许操练。税吏说:不许争辩,只许纳税。神甫说:不许争辩,只许信仰。到处都有对自由的限制,必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙,做出这一论断的思想家是

A. 伏尔泰

B. 洛克

C. 康德

D. 卢梭

 

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法国大革命时期,启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想,表示“专制之下无祖国”;国民党一大宣言指出“民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。”二者观点的相同之处是

A. 反对君主专制制度

B. 反对帝国主义的压迫

C. 追求民主、平等

D. 确立分权与制衡的原则

 

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18世纪的欧洲,法国人在反对教会和国家、争取言论自由和人道的斗争中获取快乐;英国的文人则对本国的社会政治体制比较满意;德国的启蒙学者则几乎完全回避政治。这表明

A. 科学革命促进了思想的传播

B. 政治环境影响启蒙思想发展

C. 经济发展程度决定文化差异

D. 制度构想与政治实践相背离

 

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19世纪末中国出现的维新思想与起源于意大利的文艺复兴运动都起到了思想解放的作用。两者在宣传自己思想策略上的相同点是

A. 利用宗教反封建思想

B. 通过文学革新推动思想解放

C. 组织团体宣传新思想

D. 借助传统文化宣传新思想

 

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