东汉中期以后，诸帝大多年幼继位，年寿不长。皇帝年幼不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控制在外戚手中。皇帝长大后不满外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官又因此掌控朝政，从而出现外戚宦官交替专权的局面。这种现象实际上反映了
A. 君主专制制度的弊端
B. 强化相权带来严重后果
C. 豪强地主势力的膨胀
D. 中央与地方的权力之争
“华夏”一词最早见于周朝《尚书·周书·武成》中记载：“华夏蛮貊，罔不率俾（顺从）。”唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为族群、文化、国家政权，在时被周边民族所认同。此时期，经过不断的斗争和融合发展，内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，各族同源共祖的观念得到发展。据此判断，中应填写
A. 夏商
B. 春秋战国
C. 秦汉
D. 唐朝
观察并综合分析下面两幅图，能够得出的正确结论是
三原县（唐）李寿墓壁画 （汉）牛耕画像石
A. 生产工具获得重大改进
B. 铁犁牛耕时代始于汉朝
C. 南北土地制度差异较大
D. 耕作方式发生巨大转变
阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪30年代，美国兴起了影响广泛的和平主义运动。成千上万的人发誓，不让美国重演1917年卷入战争的过程，对所有与战争和军备相关的事务表示反对和厌恶。1935年2月，墨索里尼向意属东非增派军队。3月，德国公开宣布重振军备，法国为此延长士兵的服役期。这引起美国和平主义团体对战争的恐惧，加上罗斯福提出和平时期美国历史上最庞大的军事预算，便采取了新的行动，组织了大规模的示威游行。和平主义者认为，世界已进入“单一的经济整体”，只有各民族在政治上的合作，才能避免战争的暴力。
——摘编自熊伟民《20世纪30年代美国的和平主义运动》
材料二 历史告诉我们，一个国家要发展繁荣，必须把握和顺应世界发展大势，反之必然会被历史抛弃。中国不认同“国强必霸”的陈旧逻辑。当今世界，殖民主义、霸权主义的老路还能走得通吗？答案是否定的。不仅走不通，而且一定会碰得头破血流。只有和平发展道路可以走得通。中国始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略。中国将继续积极维护国际公平正义，将继续积极推进“一带一路”建设，加强同世界各国的交流合作，让中国改革发展造福人类。
——摘编自习近平系列讲话
（1）根据材料一并所学知识，概括美国和平主义运动兴起的原因。
（2）根据材料二并所学知识，概括中国为维护世界和平发展而做出的巨大贡献。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 在二战即将结束的时刻，英、美、苏三大国在苏联的克里米亚半岛上的雅尔塔召开了雅尔塔会议，建立起了以美苏均势为基础的雅尔塔体系，它的建立标志着以欧洲为中心的传统世界格局被美苏两极格局所取代。它在原则上倡导和平、民主，其主要内容包括：处置战败国；重新确定战后欧亚的政治版图；建立联合国等等。
——摘编自（美）溥洛基《雅尔塔》
材料二 雅尔塔体系就是美苏两大国的交易和对立的结果，冷战是这一体系的必然产物。它与战后国际危机相联系，由于美苏两国都想寻求世界霸权，因而形成多次危机。它与战后国际局部战争相联系，据粗略统计，在战后至今发生的20多场战争中，不仅美苏介入为其主要特点而且介入比例越来越高……同时它共同制约了美国与苏联在产生任何争端时的行为方式，即双方不是以战争手段，而要用和平手段、协商谈判来解决处理……冷战中的两个主要角色美国和苏联之间从未发生过直接的军事对抗，从而在整体上维持了世界的大和平状态。
——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》
（1）依据上述材料并结合所学知识，指出雅尔塔体系的实质。
（2）依据上述材料并结合所学知识，简要评价雅尔塔体系。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一次世界大战从根上说是一种新形式的战争。战争越来越多地运用了更具破坏性的技术，战争组织不仅包括大规模的兵役征发，还包括政府通过强制规划和定量配给的方式对经济活动的控制，它还包括对媒体前所未有的控制，而且通过以煽动情绪为目的的强有力的宣传，激发起对国家事业的责任感，以及对敌人深深的非理性的仇视。战争的方式之一就是把军队和平民混淆起来，这种界限在先前的世界历史上常常限制了战争的破坏性。
——摘编自皮特·N·斯特恩斯《全球文明史》
材料二 第一次世界大战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国和各个单一的德意志国家，帝王宝座倒塌了。朝廷臣子，所有社会上的头面人物与拥有特殊利益的旧的土地贵族，全都随着国王的垮台而消失了。这次大战的确是民主制度的一次胜利，尽管是辛酸的胜利。它把如法国革命和美国革命那样时间长久、影响深远的过程更向前推进了。它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏联，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。
——摘编自《现代世界史》
（1）根据材料一，概括出第一次世界大战的新特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括出第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
