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“专制”与“自由”、“特权”与“平等”、“神性”与“理性”体现了17-18世纪社...

“专制”与“自由”、“特权”与“平等”、“神性”与“理性”体现了17-18世纪社会现实与思想观念的对立。这种对立最典型的国家是

A. 英国

B. 美国

C. 日本

D. 法国

 

D 【解析】 结合所学知识,17-18世纪法国天主教会与专制王权相互勾结,推行文化专制主义和蒙昧主义,疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的是新兴进步力量的壮大,他们强烈要求冲破旧制度,在政治、经济、思想方面的束缚,故材料中“专制”与“自由”、“特权”与“平等”、“神性”与“理性”这种对立最典型的国家是法国,故选择D选项;英国在17世纪建立君主立宪制、美国在18世纪建立三权分立制,对于材料中的对比并不典型,故排除A、B选项;日本在18世纪大力发展经济,与材料主旨不符,故排除C选项。  
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考点分析:
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“中国知识线与外国知识线相接触,晋、唐间的佛学是第一次,明末的历算学便是第二次”。中外知识线第二次接触的世界背景是

A. 明代朝贡贸易

B. 新航路的开辟

C. 启蒙运动开展

D. 工业革命扩展

 

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有学者认为中国历史上某个朝代“正朝着成为一个海上强国的方向发展”,此学者所说的朝代最有可能是

A. 西汉

B. 唐朝

C. 宋朝

D. 清朝

 

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A. 三公九卿制

B. 内外朝制

C. 三省六部制

D. 内阁制

 

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汉初推行“与民休息”政策,与之相对应的思想基础是

A. 法家思想

B. 黄老思想

C. 儒家思想

D. 墨家思想

 

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下列历史名人出生于公元前4世纪上半期的是

 

①庄子

②荀子

③孟子

④柏拉图

⑤亚里士多德

⑥苏格拉底

公元前369年

公元前313年

公元前371年

公元前427年

公元前384年

公元前469年

 

 

A.

B. ①③⑤

C.

D.

 

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