二战后它曾是大国合作的试验场，也曾是大国博弈的竞技场。它是
A. 德国
B. 法国
C. 美国
D. 苏联
清末学堂里，学生们从《民报》上可以看到的是
A. “余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生”
B. “变法之本，在于育人才；人才之兴，在开学校”
C. “今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺”
D. “立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”
“木制帆船舰队再也无法与蒸汽动力的战船相对抗了”基于此种教训与认识而进行“改变”的国家有
A. 英、法、美
B. 俄、日、清政府
C. 德、俄、美
D. 法、德、日本
1861年冯桂芬在《校邠庐抗议》一书最早阐发到甲午战争结束后渐趋沉寂的近代思潮是
A. 中体西用
B. 进化论
C. 民主共和
D. 实业救国
“史界革命不起，则吾国遂不可救，悠悠万事，唯此为大。”发出此种呼喊的是
A. 魏源
B. 严复
C. 章学诚
D. 梁启超
“自由放任”和“国家调控”是资本主义经济两个不同阶段的重要特征，这一特征转型的典型标志是
A. 第二次工业革命
B. 罗斯福新政
C. 经济大萧条
D. 第二次世界大战
