《礼记·大学》记载：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。”简而言之，父为“家君”，君为“国父”，“君父同伦”。由此可知
A. 家庭与国家在组织结构上具有共性
B. 分封制是家国同构产生的制度根源
C. 血缘纽带是中国古代政治制度基础
D. 国人追求社会的稳定和家族的和睦
近代中国思想解放潮流，主要就是解决“中国向何处去”这一历史课题。阅读材料，回答问题。
材料一 晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。
——摘编自李侃等《中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学，概括近代前期“西学东渐”演变历程的基本特征。结合所学知识，简述新文化运动的主要内容。
材料二 在北京大学1918年11月所组织的演讲中，李大钊说：“我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。……这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。”
——《北京大学日刊》1918年12月6日
（2）结合材料二和所学知识概述上述演讲的主题思想，并写出反映该主题思想的相关文章的名称。
二战后，西方资本主义国家经济发展之路既有各自特色，又有共性。阅读材料，回答问题。
材料一 在现有条件下，国家必须有计划和有调解地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。
——（德）路德维希艾哈德（摘自人民版高中历史必修三）
（1）二战后联邦徳国实行什么经济模式？结合材料一和所学知识，指出当时联邦德国“国家的主动性”的主要表现。
材料二 20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进，成为美国“新经济”发展的重要推动力量。1991年4月到2000年12月，美国经济运行实现了117个月的增长，是美国1854年开始有经济周期记录以来持续时间最长的一次扩张，也是美国进入新经济的标志。在这近十年的扩张中，美国经济的增长保持了较为平稳的态势，1992至1995年，国内生产总值的平均増长率为2.8%，1998年至2000年GDP的增长率分别达到了2.7%，3.5%和3.7%。
——杨芳《美国新经济的基本特征及成因分析》
（2）根据材料二和所学知识，指出美国“新经济”的主要特征，并分析其出现的主要原因。
近代以来，科技进步促进了世界市场的形成，加速了世界一体化进程。阅读材料，回答问题。
材料一 在第一次工业革命中，蒸汽机的发明为蒸汽机车的发明提供了必要条件。……贡献最大的是史蒂芬孙父子，他们吸取前人和时贤经验教训基础上发明了蒸汽机车，比当时其他同类发明更先进——瓦特发明蒸汽机的情形相像。……铁路的发明是轮子发明以来，陆上交通最伟大的革命。
——马克垚《世界文明史》
（1）史蒂芬孙父子在哪一年发明了蒸汽机车？根据材料一并结合所学知识，分析蒸汽机车的发明对人类历史产生的重要影响。
材料二 1990年后，全球经济开始为公众所注意。支持新的全球经济的是通信技术的发展，半导体、纤维光学和卫星实际上已经消灭了地理上的距离，引起市场经济的日益一体化。……1995年，世界贸易组织接管了关税与贸易总协定。20世纪90年代世界贸易总额超过六万亿美元，大约相当于1980年的两倍。
——摘自（美）杰里·本特利等：《新全球史——文明的传承与交流》
（2）根据材料二，概括20世纪90年代推动全球经济发展的因素。结合所学知识，简述世界贸易组织的宗旨和基本原则。
下图是当今世界跨国公司分布示意图，以下对该图的解说正确的是
A. 世界贸易走向制度化、规范化
B. 全球化的渗透范围日益扩大
C. 国际经济新秩序已经初步建立
D. 资本主义世界市场最终形成
在2013年3月召开的欧盟春季峰会上，除英国和捷克以外的25个成员国正式签署《欧洲经济货币联盟稳定、协调和治理公约》，又称“财政契约”，以加强各成员国的财政纪律。这主要反映了
A. 欧盟在维持经济秩序的稳定方面发挥了重大作用
B. 欧洲一体化进程开始由经济联合过渡到政治联盟
C. 欧洲在实现货币一体化进程中又迈出了重要一步
D. 欧盟排除内部纷争推动世界多极化稳步向前发展
