Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  明朝商品经济发展，孔子时代以来所谓“士、农、工、商”阶层的高下差序格局发生动摇。阳明心学诞生后，自我意识的自觉即呈不可收拾之势，作为阳明余脉之一的秦州学派，推动心学进一步向生活化、世俗化方向发展，而作为秦州后学的李贽更试图以个性自我的率性之真彻底颠覆所谓永恒的天理。李贽思想的核心在于反时名教纲常对人性的禁锢和戕害，其叛逆性和抗争意味甚强。他的个人主义观念同时在两个层面展开：其一为对个性自由的追求，其二为与专制主义的对峙。

——摘编自夏东元等《个人主义思潮》

材料二  在中国，个人主义滥觞于西学东渐的晚清。严复“以自由为体，以民主为用”的命题，揭示个人“自由”在西方现代文明中的核心意义。在新文化运动中，个人主义思潮蓬勃兴起.冲决纲常名教之网罗，追求个性解放和个人自由，成为五四启蒙思潮的主旋律。陈独秀将个人主义与家族主义为东西思想的重要差异：东方的家族主义损坏个人独立自尊之人格，窒碍个人意志之自由，剥夺个人法律上平等之权力，养成依赖性而戕贼个人之生产力。“欲转善因，是在以个人本位主义，易家族本位主义。”鲁迅秉持其“改造国民性”的“立人”思想，他说“‘个人的自大’就是独异，是对庸众宣战……一切新思想，多从他们出来，政治上宗教上道德上的改革，也从他们发端。所以多有这‘个人的自大’的国民，真是多福气！多幸运！”而“‘合群的自大’”，‘爱国的自大’是党同伐异，是对少数的天才宣战”。

——摘编自高力克《新文化运动中的个人主义》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较晚明和民初个人主义思想的异同。

（2）根据材料并结合所学知识，概括新文化运动弘扬个人主义的历史背景及其意义。

Answer

（1）共同点：个性自由；反对专制不同点：晚明：与商品经济发展、市民文化繁荣关系密切；反对名教纲常的禁锢；儒家思想的新发展。

民初：与现代民主政治及思想相结合；反家族主义、天朝上国思想；冲破传统儒家旧道德的束缚。

（2）背景：内忧外患；西学东渐；新文化运动兴起。

意义：有利于个人意识的觉醒（个人的自由与解放或人文主义）；有利于思想的启蒙与解放，弘扬民主、科学精神；促进生产力（创造力）的发展，推动社会进步；为马克思主义传播（或新民主主义革命）创造了条件。

【解析】

本题考查晚明和民初个人主义思想的异同、新文化运动弘扬个人主义的历史背景及其意义，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学解决问题的能力。

（1）晚明和民初个人主义思想的异同，可以根据材料中的“他的个人主义观念同时在两个层面展开：其一为对个性自由的追求，其二为与专制主义的对峙”和“在新文化运动中，个人主义思潮蓬勃兴起。冲决纲常名教之网罗，追求个性解放和个人自由，成为五四启蒙思潮的主旋律”等信息分析概括得出共同点；可以根据材料中的“明朝商品经济发展”“推动心学进一步向生活化、世俗化方向发展”“李贽思想的核心在于反时名教纲常对人性的禁锢和戕害”和“以自由为体，以民主为用”“东方的家族主义损坏个人独立自尊之人格，窒碍个人意志之自由”等信息，并结合所学有关内容来回答不同点。

（2）新文化运动弘扬个人主义的历史背景，应当联系所学，从当时的社会状况如内忧外患、西学东渐和新文化运动兴起来回答。其意义应当联系所学，从有利于个人意识的觉醒、有利于思想的启蒙与解放、推动社会进步，以及为马克思主义传播创造条件等方面来回答。