阅读材料,完成下列各题。
材料一
——根据现行高中历史教科书整理
材料二 经济理论相当于基础科学,经济政策设计相当于应用科学。感觉到的东西我们不能深刻地理解它,只有理解了的东西我们才能更深刻地感觉它,因此我们必须重视经济理论的研究,以使经济政策设计更为科学。没有经济理论指导的经济政策设计容易捉襟见肘,顾此失彼。那些违背经济学常识的政策设计,必然会遭到经济规律的无情惩罚。这是一条颠扑不破的真理,我们必须汲取历史的教训。
——李义平:《经济理论对经济政策设计的意义》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出苏俄(联)美国、中国改革调整机遇的表现及特点。
(2)依据材料一、二并运用所学知识,论述材料二的观点。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承续性,第一次把生物学放在完全科学的基础之上。
——列宁《什么是“人民之友”以及他们是如何攻击社会民主党人》
材料二 马克思兴高采烈地写信给恩格斯说:“……我读了各种各样的书,其中有达尔文的《自然选择》(即《物种起源》——编者著)一书。虽然这本书用英文写得很粗略,但是它为我们的观点提供了自然史的基础。”
——《马克思恩格斯全集》第30卷
材料三 人类是从猿猴进化而来的,在教会和其他保守势力看来,这不仅是对神和宗教的极大亵渎,更是对人类尊严的莫大伤害。
材料四 在19世纪末,当时对日本社会最具影响力的所谓大思想家福泽谕吉(1835~1901,出生于武士道家庭),在达尔文进化论的自然选择、优胜劣汰等思想深刻影响下,他坚定地认为,只有武士才有能力接受西洋的文化,日本不应该与中国、朝鲜等“落后”亚洲国家为伍,而应该学习西洋。
(1)根据材料一并联系所学知识分析达尔文进化论产生的条件。
(2)达尔文在生物学领域的主要观点是什么?
(3)结合材料一、二、三和所学知识指出,达尔文关于生物学的学说有什么历史意义?
(4)材料四说明什么问题?
历史地图包含丰富的政治、经济和文化信息。有关下面两幅地图的信息,不合理的是
A. 两者都是从东南沿海开始逐步向全国扩展
B. 前者开放无规律、无计划,是被迫;后者有计划、逐步开放,是主动
C. 长江流域和黄河流域都是对外开放的重点地区
D. 前者开放的区域具有不彻底性;后者是全方位、多层次、点线面结合
法国经济学家弗雷德里克巴师夏(1801-1850)在《经济和谐》序言中写道:“政府话动基本限于保证秩序,安全和正义”。“越过这个限度,就是对良心、智力和劳动--一句话,对人类自由的侵占。”这一观点与下列哪一人物的思想相似
A. 圣西门
B. 马克思
C. 凯恩斯
D. 亚当斯密
除革命党、谘议局、普通民众之外,清廷军队,甚至是袁世凯的北洋部队,也有暗中支持共和的举动。1911年12月10日,清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说,“和(荷)报称……美法愿共和(支持中国建立共和国)”。这表明
A. 中国全体国民都反对清朝君主专制制度
B. 西方列强放弃清朝政府转而支持孙中山
C. 清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制
D. 民主共和制已成为当时中国的大势所趋
北宋时东京开封城内:“倘欲修整屋宇,泥补墙壁,……即早辰桥市街巷口,皆有木竹匠人,谓之杂货工匠,……罗立会聚,候人请唤,谓之罗斋。”南宋时都城临安城内沿街的临时工匠,如补锅、修鞋帽、穿珠子、修刀剪、磨镜等匠人,随时可叫唤,大约有数十种。材料反映宋代的民营手工业
A. 行业分工开始出现
B. 出现以雇佣为特征的个体生产
C. 以官营手工业为主要形态
D. 产品与市场联系日益加强