Question

（历史选修4：中外历史人物评说）

材料  张百熙（1847—1907年），湖南长沙人，历任礼部、工部、刑部、户部、吏部、邮传部尚书、京师大学堂管学大臣等职务。湖南近代著名的教育改革家、先驱者，是中国现代教育体制的奠基人，被誉为“中国大学之父”。他力主变法图强，废科举办学堂，主持制定了中国历史上第一个从幼儿园、小学、中学到大学的《钦定学堂章程》，其中许多内容一直沿用至今，为中国现代教育体制奠基；作为北京大学第三任校长，彻底革除京师大学堂封建书院旧制，学习西方先进文化，首创公派留学，深化大学教材改革，实行学生分科课程设置上减少老八股，增加自然科学，广为吸纳精英，筹措资金，修建校舍，扩大规模，为京师大学堂1912年正式更名为北京大学，为中国第一所真正意义上的大学奠定了基础，作出了开创性的贡献。

——摘编自《“中国大学之父”张百熙诞辰170周年》

（1）根据材料并结合所学知识，概括张百熙的历史贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，分析影响张百熙教育改革活动的主要因素。

Answer

（1）贡献：兴办新式学堂，以西方文化充实教育内容；制定近代第一个系统教育章程；改革大学办学体制，推动北京大学向真正意义的近代大学转型；吸纳、培养精英人才，开创公派留学。

（2）因素：当时中国教育体制的弊端；救亡图存意识的推动；西方教育体制的影响；长期担任高官的有利资源；个人孜孜以求的探索精神。

【解析】

（1）贡献：由材料“他力主变法图强，废科举办学堂，主持制定了中国历史上第一个从幼儿园、小学、中学到大学的《钦定学堂章程》，其中许多内容一直沿用至今，为中国现代教育体制奠基”可归纳为兴办新式学堂，以西方文化充实教育内容，同时还制定了近代第一个系统教育章程，为中国现代教育体制奠基；由材料“作为北京大学第三任校长，彻底革除京师大学堂封建书院旧制，学习西方先进文化，首创公派留学，深化大学教材改革，实行学生分科课程设置上减少老八股，增加自然科学，广为吸纳精英，筹措资金，修建校舍，扩大规模，为京师大学堂1912年正式更名为北京大学，为中国第一所真正意义上的大学奠定了基础，作出了开创性的贡献”可相应归纳为改革大学办学体制，推动北京大学向真正意义的近代大学转型；吸纳、培养精英人才，开创公派留学。

（2）因素：结合所学知识可从改革的目的、改革的社会背景、改革的特点、改革的个人因素等方面入手分析。从改革的目的上讲，是为了革除当时中国教育体制的弊端；从改革的社会背景分析，张百熙的教育改革发生在中国近代，民族危机严重，这场教育改革明显受到了救亡图存意识的推动；从改革的特点上看，这场改革深受西方教育体制的影响；从改革的个人因素分析，张百熙长期担任高官有利于推动改革的进程，并且其个人孜孜以求的探索精神也为改革助力不少。