建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（ ）
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
五十年代以后一些正确的甚至是优秀的作品被当成错误的受到批判的主要原因是
A. 由于一些政治运动扩大化和“文化大革命”的到来
B. 一些学术问题被当作政治问题来对待
C. 不同的学术观点代表不同的阶级利益
D. 不同的学术观点代表不同的学术派别
下列说法体现了“双百”方针内涵的是
A. “要革命派，不要流派” B. “争论会引起党内思想不一致”
C. “让样板戏占领革命舞台” D. “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（1958年）北戴河会议以后，全国农村一哄而起，大办人民公社。没有经过试验，只用一个多月的时间就基本实现公社化……人民公社的特点叫“一大二公”，实际上就是搞“一平二调”。在全社范围内统一核算，统一分配，实行部分的供给制，造成原来的各个合作社之间、社员与社员之间严重的平均主义。同时，社员的自留地、家畜、果树等，也都被收归社有。在各种“大办”中，政府和公社还经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，甚至调用社员的房屋、家具。这些实际上都是对农民的剥夺，使农民惊恐和不满，纷纷杀猪宰羊，砍树伐木，造成生产力的很大破坏，给农业生产带来灾难性的后果。
材料二：1978年底，安徽省凤阳县小岗村18户农民为摆脱贫困，暗中自发将集体耕地包干到户。1979年2月，中共安徽省委召开会议，决定在肥西县山南公社进行包产到户试点，指出：许多干部一讲到包产到户，就心有余悸，可以说谈“包”色变，但农民普遍希望包产到户，这是矛盾，必须要在实践中加以检验。会议强调试点不宣传、不报道、不推广。1979年9月，中共中央下发文件，认为因某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户可以实行包产到户，一般不加以提倡。1980年9月，中央下发《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》，指出：“在生产队领导下实行的包产到户是依存于社会主义经济，而不会脱离社会主义轨道的，没有什么复辟资本主义的危险。”1982年9月，中共“十二大”对以包产到户为主要形式的农业生产责任制改革予以肯定，包产到户在农村迅速推广…
——上述材料均摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》等
（1）材料一中所述事件错误的实质是什么？该事件对当时中国经济发展产生了怎样的危害？
（2）根据材料二及所学知识，说明农村改革的主要内容及推进的特点。从上述经济政策的实施或调整中，你能得到什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：以张謇为代表的士绅文人，在甲午战败后之所以开始投资办现代企业……是由于在思想上改变了信仰……到1899年夏天，张謇的大生纱厂才算筹足资金开了工……到1900年2月，大生纱厂就赚回利润2.6万两白银……在大生纱厂创办之初，张謇亲自执笔撰写《厂约》，对自己和几个董事作了分工，各人均有明确的职责，奖罚措施、利润分配方式等都有具体规定，每天下午两点各部门主管举行例会，有什么问题及时在这个会上讨论解决。
——费正清主编《剑桥中国史》、吴晓波《激荡一百年》
材料二：（永利铔厂）厂址选在南京长江北岸的卸甲甸。当时，这里是一片荒无人烟的芦苇滩。永利铔厂在1934年7月破土动工。1937年2月生产出了中国第一批硫酸铵，日产硫酸铵150吨、硝酸40吨，填补了我国基础化学工业的空白。永利铔厂建立后，卸甲甸一带被称为大厂镇……日军进攻南京，永利铔厂沦陷。范旭东摆脱了敌人的威逼和利诱，毅然率领全部技术人员西迁入川。永利铔厂的一些主要设备被日军拆运到日本。
——摘编自陈安吉（名人与南京》
（1）根据材料一及所学知识，指出张謇创办现代企业的主要思想动机，并分析大生纱厂在当时得以发展的原因。
（2）根据材料二，指出永利铔厂的历史贡献。结合所学知识，分析该厂创办时期的有利条件。综合上述材料，指出近代以来的企业家践行的共同核心价值观。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的21%。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国
——摘编自张跃发《近代文明史》
材料二：1830年，英国科学家法拉第发现电子感应现象，提出发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作深入的探索与研究，出现一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车，远洋轮船、飞机等也不断涌现出来，人类交通工具发生巨大变化…
——《第二次工业革命》
（1）根据材料一，分析工业革命使英国发生了怎样的社会转型？指出促使“工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性发明，并归纳英国成为“世界工厂”的表现。
（2）根据材料二及所学知识，简析与工业革命相比，第二次工业革命有哪些突出特点？综合上述材料及所学知识，谈谈两次工业革命对全球经济发展的影响。
