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阅读下列材料,回答问题。 材料一 社会主义现代化建设从这里拉开序幕;党在社会主义...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  社会主义现代化建设从这里拉开序幕;党在社会主义初级阶段的基本路线从这里开始形成;社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。

(1)材料一反映了哪一重大历史事件?它作出了哪些决策使中国经济“重新焕发生机”?

材料二 

 

 

材料三  到21世纪初,在我国已有95%以上的商品资源实现市场配置,国家定价的商品不足5%,社会主要商品供求平衡和供大于求的达99%。

(2)材料二、三反映了我国为搞活经济而采取了哪些重大举措?

材料四  在罗斯福实行“新政”时期,1933年成立的田纳西流域工程管理局,利用美国政府提供的投资,招收大批失业工人,兴建水坝、水电站,发展航运,结果建成了大型的水电站和完整的航运系统,下图是正在建设中田纳西河流域16座水坝中的一座——瓦茨沙洲水坝。

 

 

 

(3)材料四反映的是罗斯福新政哪一方面的主要内容?产生了怎样的积极影响?

 

(1)事件:十一届三中全会召开。决策:把党的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放。 (2)举措:农村经济体制改革;城市经济体制改革;实行对外开放;建立社会主义市场经济体制。 (3)主要内容:兴办公共工程,推行“以工代赈”。 影响:在当时有利于缓和社会矛盾,稳定社会秩序,促进经济的恢复,有助于美国渡过经济大危机; 【解析】 (1)历史事件:结合材料“现代化建设拉开序幕”“基本路线形成”等可知此历史事件为十一届三中全会召开。决策:根据所学可知十一届三中全会把党的工作重心由阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心,同时决定实行改革开放,这些决策调动了各方面生产积极性,使我国经济焕发新机。 (2)举措:根据图片一小岗村承包责任书可知当时进行了农村经济体制改革,实行家庭联产承包责任制;图片二重庆改革可知当时城市经济体制改革开始;图片三对外开放示意图可知当时实行对外开放。材料三“在我国已有95%以上的商品资源实现市场配置”可知市场在资源配置中占据主导作用,我国在21世纪初基本确立了社会主义市场经济体制。 (3)内容:根据图片田纳西水利工程可知此项内容为罗斯福新政中兴办公共工程,推行“以工代赈”。影响:兴办公共工程促进了就业,缓和社会矛盾,稳定社会秩序。工人获得工资,带动了消费,促进了生产恢复,有助于美国渡过经济危机。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府。给徭役。……四时之间,亡日休休息,又私自送往迎来,吊死问疾,养孤长幼在其中。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具。有者半贾而卖,亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者。

——摘自(西汉)晁错《论贵粟疏》

(1)根据材料一,归纳影响中国古代小农经济不稳定的因素。

材料二  凡荒政十有二:一曰……;四曰发赈;五曰……;六曰出贷;七曰蠲(juan:免除)赋;八曰缓征;九曰……。

——擅自《大清会典》

(2)根据材料二,指出清代救灾、减灾的主要措施(不得摘抄原文)。

材料三  民国初期南洋兄弟烟草公司(简称“南洋公司”)产品销售量示意图:

 

 

(3)据材料三,概括指出民国初期南洋公司的营业发展状况,为何会出现这种状况?

 

 

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20世纪80年代,美国提出反对过度干预经济,英国实行“多市场,少政府”的经济政策,法国开始了私有化浪潮。这表明

A. 凯恩斯主义盛行推动西方国家经济发展

B. 西方国家对逐渐失效的国家干预政策进行调整

C. 西方国家陷入石油危机经济发展艰难

D. 西欧国家实力增强逐渐奉行独立自主的政策

 

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读下面“美国钢铁业统计表”,其反映的社会特征是

 

年份

1870

1900

企业总数

808

669

工人总数

78000

272000

产量(吨)

300000

29500000

投资额(美元)

121000000

590000000

 

 

A. 行业竞争非常激烈

B. 生产和资本走向集中

C. 企业规模保持稳定

D. 政府加强对企业的干预

 

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恩格斯说:“……如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯,那么,那里不仅私人生产停止了,而且无计划性也没有了。”其含义是

A. 垄断组织减少了生产的盲目性,在一定程度上实行有计划生产

B. 垄断的出现,表明资本主义国家实行了计划经济

C. 垄断组织有利于减轻资本主义国家的经济危机

D. 垄断的出现,消除了资本主义与社会主义的根本界限

 

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英国的技术发明在17~18世纪之交已经蓬勃发展,1733年技工凯伊发明了飞梭,同年木工怀亚特发明了第一台纺纱机。1765年,钟表匠哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。这一现象说明

A. 科学理论推动技术发明

B. 技术发明源于生产实践

C. 工业革命促进社会生产

D. 教育普及引发技术革命

 

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