Question

福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家，对近代日本发展有着深刻的影响。阅读材料：

材料一  克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二  汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改革政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利到达目的。倘若次序颠倒，看来似乎容易，实际上此路不通。

——福泽谕吉《文明论概略》

材料三  在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

请回答：

（1）根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。

（2）结合日本历史，说明材料二福泽谕吉提出“汲取欧洲文明”主张的原因。明治维新中有哪些“汲取欧洲文明”的做法？试举两例。

（3）材料二认为“汲取欧洲文明”的理想途径是什么？你是否赞同这一观点？说明理由。

（4）根据材料三和所学知识，指出你对日本明治维新期间“一个奇特现象”的理解。

Answer

（1）内涵：“西方的脚步”：近代资本主义文明（或工业革命的影响）。“旧制度”：沙皇专制制度（或农奴制）。

（2）原因：欧洲文明是工业文明，代表历史发展方向；日本门户被美国打开，出现民族危机；日本长期闭关锁国，国力落后，需要壮大自身实力；中国深受列强欺凌的现实引起日本有识之士的警觉。

做法：殖产兴业、文明开化。（答出建工厂、办学校、穿西装、练军队等具体措施亦可）

（3）途径：先学文化再学制度最后进行物质建设。

赞同。福泽谕吉学习西方必须思想、制度、经济多管齐下的主张很有见地，遵循先难后易的原则，有利于减少阻力，对明治维新有指导和推动作用。（或不赞同。所列出的文化——制度——经济的学习顺序具有理想化和机械化的弊端，在实践中很难操作。）

（4）提示：可以从明治维新特点角度回答，也可以从明治维新具体内容方面回答，还可以直接对材料进行解释和举例。（其他表述，言之成理即可）如：经济工业化的快速发展与政治民主化的严重滞后；又如：全面西化的同时还保留自身民族传统和文化；再比如：明治维新从“军事、技术、政治体制一直到生活习惯”等方面全面学习西方，但也“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”，如形成近代天皇制、武士道精神、神道崇拜等。

【解析】

(1)内涵：克里米亚战争发生于1856年，当时英国已经基本完成了工业革命，一跃成为头号资本主义强国；法国也在法兰西第二帝国时期迅速进行工业化。相较英法，俄国仍然是一个典型的封建国家，没有进行工业化，导致俄国与英法的实力差距拉大。因此，俄国没能跟上的“西方的脚步”，指西方通过工业革命进入工业文明。俄国腐败落后的旧制度：指沙皇专制制度和农奴制

(2)原因：实际上考查明治维新的背景，结合所学可知，欧洲洲文明是工业文明，代表历史发展方向；日本门户被美国打开，出现民族危机；日本长期闭关锁国，国力落后，需要壮大自身实力；中国深受列强的侵略现实引起日本有识之士的警觉。做法：结合明治维新的内容可以得出殖产兴业、文明开化(答出建工厂、办学校、穿西装、练军队等具体措施也可)。

(3)途径，依据材料“首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质”可以得出先学文化再学制度最后进行物质建设。态度，属于开放型题，可赞同也可不赞同。理由，如赞同，理由可从福泽谕吉学习西方必须思想制度、经济多管齐下的主张很有见地，遵循先难后易的原则，有利于减少阻力，对明治维新有指导和推动作用等方面进行说明。如不赞同，理由可从所列出的文化--制度--经济的学习顺序具有理想化和机械主义的弊端，在实践中很难操作等方面进行说明。

（4）理【解析】
结合明治维新的特点、内容可知，明治维新使经济工业化的快速发展与政治民主化的严重滞后，全面西化的同时还保留自身民族传统和文化.明治维新从军事、技术、政治体制一直到生活习惯等方面全面学习西方，但也融入了大量日本本身的传统和文化的因素，如形成近代天皇制、武士道精神、神道崇拜等。