商周青铜器的制作中，逐渐形成了规矩，按规矩制作出来的范就是规范，即当今“规范”一词的原型及原意。这种按规矩操作的工艺思想，一直被延续至今，并体现在当今的各行各业之中。这说明
A. 规矩贯通着整个中国历史
B. 标准化生产始于古代中国
C. 商周青铜文化影响极深远
D. 工艺思想渗透着人文精神
殷墟甲骨卜辞为研究商代历史提供了重要的参考。通过考察卜辞可以发现，商代的宗教崇拜经历了从图腾神崇拜到自然神崇拜再到血缘祖先崇拜的过程，这反映了
A. 宗教信仰逐步确立
B. 王权统治的神秘性
C. 人本意识日益显现
D. 宗法观念的制度化
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 陈望道（1891-1977），浙江义乌人，近现代著名教育家，语言学家。1915年，陈望道赴日本留学并阅读马克思主义书籍。1919年陈望道回国后任教于杭州浙江第一师范学校，与进步师生一起积极投身于五四新文化运动，却遭到迫害。反动当局责令将他革职查办，出动警察包围学校，在全国声援下，当局被迫收回成命。此事使陈望道认识到，必须对旧制度进行根本的改革，他于1919年底返乡翻译《共产党宣言》。此前中国虽然早已有人介绍《共产党宣言》，但只是摘录，或半文半白。基于坚定的信念，陈望道在家宅旁一间破陋的柴屋里，克服寒冷等多种困难，依据英、日文文本，于1920年4月译成《共产党宣言》。后经陈独秀等人校阅，第一个《共产党宣言》中文全译本于当年8月出版。至1926年5月，此书已相继印行17版。
——摘编自邓明以《陈望道传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括陈望道翻译《共产党宣言》的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析《共产党宣言》中译本出版的历史意义。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 一战的点火点燃之后，法国社会各界立刻被一片同仇敌忾的狂热所笼罩。这一现象是如何产生的？普法战争结束以来，“复仇意识”在众多法国人中广泛传播，在其广泛传播的过程中，巴雷斯、戴鲁莱德等作家、诗人的鼓动起了巨大作用。费里推行的教育改革，不仅使法国的小学教育成为世俗的、免费的、义务的，而且还成功地把爱国主义情感融入国民教育之中。在这一过程中，历史学家和广大小学老师功不可没，特别是史学家拉维斯，亲自撰写《一年级法国史》《一年级公民教育》等小学课本。在这些课本里，往往不时会出现这样的句子：“战争虽然不是多半要发生的，但却是可能的，正因为这样，法国必须保持武装，时刻准备自卫……”可以想见，用这样的教材教出来的一批又一批学生，早已在精神上作好了投入反德战争的准备。
——摘编自《法国知识分子：一战中不该被忽略的群体》
（1）根据材料，概括法国民众爱国情绪高涨的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出法国知识分子对战争的影响。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 建军初期，南昌起义部队实行了政治指导员制度。政治指导员的任务是负责军中的党组织工作和宣传工作，协助指挥官完成战斗、给养、管理、训育等各项任务，一切工作以争取军事胜利为主要目标，其在军中的地位低于同级指挥官。1927年9月，毛泽东对参加秋收起义的部队进行了“三湾改编”，正式建立了党代表制度。党代表制度在全军推行。1928年中共六大前后，中共中央多次指示红军仿效苏联，废除党代表制度，改为政治委员制度，1929年12月，《古田会议决议》肯定了党对军队的绝对领导原则，1930年10月，中央军委颁布了《中国工农红军政治工作暂行条例草案》，突出强调“红军中只允许党在政治上唯一领导”。
——摘编自王建强《红军由党代表制度到政治委员制度的变化》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括土地革命时期人民军队思想政治工作的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明土地革命时期中国共产党加强人民军队思想政治工作的原因。
阅读材料，完成下列要求。
英国东印度公司大事年表
时间 | 大事 |
1600年 | 英国女王特许成立，采取了“单次航海”制度（见注），临时色彩深厚。 |
1657年 | 确立有限责任制，开始步入快速发展时期。 |
17世纪晚期 | 控制亚洲棉、丝织物贸易权；直接代理英国对印度的殖民战争 |
1773年 | 英国国会通过法案控制了公司；在孟加拉取得了鸦片贸易独占权；开始对华大量走私鸦片；垄断北美茶叶贸易权（后导致波士顿倾茶事件）。 |
1813年 | 英国国会通过特许状法案，终止其对印度贸易垄断权。 |
1833年 | 英国国会通过特许状法案，终止其对中国贸易垄断权；剥夺其商业职能，政治和管理权再次延长20年。 |
1858年 | 受印度民族大起义沉重打击，委托殖民统治权被剥夺。 |
1871年 | 公司解散。 |
——据（日）浅田实《东印度公司·巨额营业资本之兴衰》等编制
注：在每次出海前征集资金，当船只从亚洲载满货物返航后，再将其进口货物或出口货物的销售额，按照投资比例回馈给各个股东。
材料反映出英国东印度公司在近代全球化浪潮中扮演了多种角色。请任选其中一种角色。结合所学的世界近代史知识予以评析。（要求：现点明确，史论结合，言之成理）
