同治二年（1863年）七月，湘军出身的成员已经在督抚中占据了多数。其中，为总督者已达5人。（同治）三年五月，总督只有一个旗人，巡抚一个也无。湘、淮军将帅还拥有自行招募的私家军队，其权力远远超过了过去的封疆大吏。材料反映了
A. 顺应近代化需要，清政府大力实施权力的转移
B. 太平天国运动基本上推翻了满洲贵族的统治
C. 满族贵族的专制体系受到地方汉族势力的挑战
D. 太平天国运动促使清政府的权力由满人转移到汉人
古人写字用黄纸，写错了，就用黄色的矿物颜料“雌黄”涂抹后重写。北齐颜之推《颜氏家训·书证》篇有“以雌黄改‘宵’为‘苜’”的记载。后人把那些不问事实，妄论一番，轻易下结论，称之为“信口雌黄……”“口中雌黄”。这一现象说明
A. 印刷术的发明促进了文化的传播
B. 古代科学与技术之间开始走向结合
C. 纸的应用带动了相关技术及文化的发展
D. 古人重视科学技术的传承与创新
中国古代科举考试中对考生的籍贯有严格的规定，要求报名时应当如实填报姓名、年龄、籍贯及父祖三代履历。以外州县籍冒充本州县籍，称为“冒籍”。“冒籍”现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。这在客观上反映了古代中国
A. 地区间发展不平衡
B. 科举制的弊端难以革除
C. 户籍制度不合理
D. 移民制度的僵化
前213年，秦始皇采纳李斯建议，下令焚烧史记、百姓私藏的《诗》《书》和百家语（三类书不在焚毁之列：《秦记》；博士官管理之书；实用之书：医药、卜筮、种树等）。次年，由于卢生、候生欺骗始皇能得长生不老之药，败露后始皇大怒，认为儒生多以妖言惑众，于是坑杀460多名儒生于咸阳。由以上史实可以看出秦始皇焚书坑儒的直接目的是
A. 建立严刑峻法的治国机制
B. 树立君临天下的个人权威
C. 禁止是古非今的任意诽谤
D. 维护专制主义的集权政治
（中外历史人物评说）
材料 齐白石（1864～1957），近现代中国绘画大师，世界文化名人。他擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，其画色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实，在传统文人画的基础上融入独特的民间艺术风格。其画作大多取材民间，不刻意追求多数文人墨客向往的那种高洁和神圣，而是毫不做作表达自己的情感，画作充满童真，又朴实欢快、积极向上。有学者曾给齐白石列了一个公式：民间画×儿童画×文人画=齐白石作品。
1937年七七事变后，北平沦陷。日伪当局多次请他去表现“日中亲善”“大东亚共荣”，均遭拒绝。侵华日军头面人物亲自出马求他加入日本籍并到日本定居；他毅然拒绝，并宣称：“齐璜，中国人也，不去日本。你硬要齐璜，可以把齐璜的头拿去”，并拒绝去日伪把持的艺专任教，闭门谢客，在门上贴出“画不卖与官家，窃恐不详”的告白。对汉奸的横行霸道，他便以画老鼠、螃蟹来予以嘲讽，题写“看汝横行到几时”来表达自己的愤怒心情。
——摘编自周迅《齐白石大传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括齐白石绘画的艺术特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价齐白石。
（20世纪的战争与和平）
材料 战争伊始，法国用满足罗马尼亚领土要求的办法把这个东欧小国拉入协约国集团。1914年9月5日，英国外交大臣和俄、法驻英大使签署了《不单独媾和宣言》。9月14日，俄国外交大臣又就战后重新瓜分势力范围问题提出了非正式建议，这些建议得到了英、法两国的赞同，但在法国将取得部分莱茵地区的问题上，英国却持否定态度，这就为战后两国的关系投下了阴影。1915年法国就向俄国和比利时提供了多达2.5亿法郎的资金，还对希腊和塞尔维亚等国进行贷款。1915年3月，俄国公开索取君士坦丁堡和黑海海峡，经过一番幕后交易，英、法在俄国同意后，于1916年5月初签订了《赛克斯——皮柯协议》。根据这个协议，叙利亚、大部分库尔德斯坦和一部分阿那托利亚都将落入法国手中。
——摘编自张芝联主编《法国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出一战期间法国开展外交活动的表现。
（2）根据材料并结合所学知识，简评一战期间法国的外交活动。
