阅读材料，完成下列要求。
材料一 日本明治政府首以公历代替农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始“欧化”铺天盖地。但是，这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压倒，尤其是思想界。……被称为日本“资本主义之父”的涩泽荣一，则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点，提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论，这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍性。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 若夫美法民政，英德宪法，地远俗珠，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰……，心莫如取鉴于日本之维新矣。……考其维新之始，百度甚多，推要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立封策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效源于此。
——摘编自康有为《应召统筹全局折》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括日本明治维新的特点，并分析其主要影响。
（2）根据材料二，说明康有为建议光绪皇帝“取鉴于日本之维新”的理由。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……显然，你们已经意识到了，现存的农奴制不可能一成不变，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘编自孙成木《俄国通史简编》
材料二 1868年4月的一天，日本京都立宫的大段内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
——摘编自人教版历史选修I
（1）根据材料并结合所学知识，说明俄日两国是如何解决当时社会危机的。
（2）根据材料结合所学知识，根据俄日两国改革在核心主张、局限性、改革方式上的相同之处。
（3）根据上述材料并结合所学知识，指出影响改革成败的主要因素。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 （王安石对宋神宗说）今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济，臣故尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜，又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。
——摘编自李魔《续资治通鉴长编》
材料二 王安石奉“富民”为变法宗旨，但在神宗“富国强兵”愿望的压迫下，其艳负难以充分施展。至元丰亲政后，神宗利用新法中固有的“富国”因子，大肆聚敛，扩大国家专利，使变法轨迹发生逆转。
——摘编自葛金芳、金强《近二十年来王安石研究迷评》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析王安石提出“理财为方今先急”的背景以及“理财以农事为急”的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出导致“变法轨迹发生逆转”的原因，并列举体现“富国”因子的变法措施。
（3）封建学者把王安石看作“天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”的异端，而资产阶级学者则认为王安石“是为资本主义世界设计的大人物”。你认为正确评价历史事件应遵循哪些原则。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 梭伦诗作里有这样的篇章：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静，应当抑制你们傲慢的情怀，使它谦进，不要以为要什么有什么，我们绝不会永远服从。为此，梭伦在稚典公民中推行以财产为依据、划分等级，以分享政治权利的民主改革。
材料二 商鞅在变法过程中，度除世卿世禄制，“有军功者，各以率受上爵（分为二十等爵）；为私斗者，各以轻重被别大小。……宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秩等级”，以致“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。所谓“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出梭伦在改革中对雅典贵族的政治态度，并分析他在改革中所采取措施的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括商软变法对贵族政治采取的措施，并说明这些改革措施产生的积极影响。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈梭伦改革和商较变法给我们带来的启示。
费正清说：“对19世纪60年代到90年代的下一代中国人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方。”能够印证这一观点的历史事件是
A. 洋务运动辛亥革命
B. 戊戌变法辛亥革命
C. 戊戌政变清末新政
D. 洋务运动戊戌变法
某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能是
A. 西方殖民侵略与世界市场的形成
B. 工业文明冲击下的近代化改革
C. 工业革命在亚洲的扩散
D. 资产阶级民主制度在亚洲的确立
