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阅读材料,完成下列要求。 海洋,生命的摇篮,风雨的温床,大气的襁褓,资源的宝藏,...

阅读材料,完成下列要求。

海洋,生命的摇篮,风雨的温床,大气的襁褓,资源的宝藏,商贸的窗口,国防的前哨。亘古历史证明,谁控制了海洋,谁征服了海洋,谁就能领航人类文明的“快船”。因此,“蓝色”火炬始终伴随着人类社会的文明进步,海洋文化始终引领着人们“向海洋进军”的风雨历程,并给予最及时、最粗犷、最公正的褒贬奖惩。21世纪是海洋的世纪,中国和世界的发展历史一再证明,背海而弱、向海则兴,封海而衰、开海则盛。

问题:从材料中提取一个观点,并结合所学历史知识予以说明。(要求:观点简洁准确,说明须史论结合。)

 

示例:观点:海洋是生命的摇篮(海洋是商贸的窗口;海洋是国防的前哨;在近代征服和控制海洋是大国崛起的前提条件;海洋文明推动人类社会进步;背海而弱;向海则兴;封海而衰;开海则盛。) 说明: (1)古希腊文明是以海洋文明发展起来的欧洲文明,其工商业发达、形成平等互利观念和集体荣誉感和人文精神,建立了民主制度。 (2)近代达尔文物种起源的考察,由低级到高级、简单到复杂、由海洋到陆地的演变过程。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一  中世纪前期,教皇格里哥利一世公然宣称:“不学无术是信仰虔诚之母”,欧洲科学技术处于停滞状态,比罗马帝国时期大大倒退衰落了。随农业耕作较大发展,欧洲技术获得了重新进步,印刷机和火药武器的使用使欧洲机械发明达到了顶点;十字军东征和东西文化交通为大学的7起铺平了道路,最早兴办的大学是意大利的波伦亚大学和萨莱尔诺大学,随后巴黎、牛津大学相继产生,到15世纪,西欧建立了近80所大学,这些大学具有很强的国际性。欧洲大学重新翻译阿拉伯文献、学习古希腊科学文化,是获得古代希腊罗马哲学和科学知识的重要媒介,为欧洲文艺复兴作了准备。

——摘编自《欧洲中世纪科学技术》

材料二  中国是见长于技术发明与工程创造的文明古国:从青铜铸造、生铁冶铸到都江堰、长城等大型工程的兴建;从四大发明到传统天文学、数学、中药学,创造了举世瞩目的成就,形成了较为完备的传统科技体系,在宋代达到高峰。20世纪,欧美近现代科学技术全面传入,“五四”前后,“科学、民主”思想逐渐扎根,人们开始强调用“科学”的尺度衡量世界。切事物,现代科技在中国逐步建制化,为我国科教发展奠定了初步基础。1995年江泽民总书记在全国科学技术大会上提出“科教兴国”战略,这是继1956年“向科学进军”、1978年“科学的春天”之后,中国科技发展进程中又一重要里程碑。

——摘编自《近代以来中国科技发展历程》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明中世纪后期欧洲科技发展、崛起的有利条件。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别概述中国和欧洲科技发展在历史长河中的相似状况。

(3)根据材料一、二,简析中国当代科技发展应当注意的问题。

 

 

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科索沃战争是由科索沃的民族矛盾直接引发,在1999年3月24日,以美国为首的北约19个成员国中13国直接参战,其余6国提供后勤支援的一场局部战争;1999年6月10日,联合国安理会以14票赞成、l票弃权(中国)的表决结果通过了由西方7国和俄罗斯提交的科索沃问题决议,战争正式结束。这说明当时

A. 美国的“一超”地位已经严重动摇了

B. 世界政治多极化进程面临严峻挑战

C. 中国在国际政治多极化中孤军奋战

D. 俄罗斯仍对美国支配地位构成挑战

 

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下表是苏联1929年前后引进西方先进技术和人才的变化表。促成这一现象的主要背景是

 

 

A. 西方改变了对苏联的敌视封锁政策

B. 苏联实行了对外开放的建设举措

C. 西方经济大危机和苏联工业化建设

D. 两极格局的对峙中美苏关系缓和

 

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当代民主理论家.R.达尔认为现代民主是一种“混和物”,它们有的是对古典时代和日耳曼先人直接民主的继承,但大部分是中世纪的创新,在中世纪结束时它已初具轮廓,它为近代代议民主准备了充沛的思想资源。据此可知,关于西方近代代议制的研究

A. 利用了历史的和发展的观点方法

B. 体现了经济基础决定上层建筑思想

C. 站在阶级分析的立场上考察问题

D. 仍然坚持“欧洲中心论”的西方史观

 

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古希腊数学家毕达哥拉斯发现,“一切给我们认识的事物都具有一个数,而没有什么数既不能设想又不能认识”,毕达哥拉斯学派的主要任务就是去探究万事万物之间的数量关系,通过数量关系了解宇宙本质,试图回答有关人类自身存在的问题。这反映了

A. 数学是人类科学中最基础性的科学

B. 把数学从宗教束缚中解放出来的强烈愿望

C. 智者学派个人主义色彩浓厚的主观臆测

D. 人的价值实现在于人的理性精神的追求

 

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