满分5 > 高中历史试题 >

阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国古代的官僚制度形成了自己本身的一套理论化和...

阅读材料,完成下列要求。

材料一  中国古代的官僚制度形成了自己本身的一套理论化和制度化的行事规则和价值倾向,当君主个人的意志与官僚机构本身的目标形成冲突的时候,官僚机构并不会绝对服从君主的意志,必然对君主权威会有所“反弹”,中国的官僚制度中的君尊臣卑原则的干扰就削弱了。而儒家的“天道”观念、“大一统”观念、纲常教义对于专制官僚统治是缺一不可的,古代官僚集团作为儒家学说的具体推行者,其观念与行为也受儒家思想的左右。在中国古代官僚政治下,民众只有义务,官僚和君主则拥有不受限制的权力。于是,在专制君主——官僚——民众之间就形成这样一种颠扑不破的政治文化格局:官僚利益分赃、民众负担税赋军事等义务。在中国古代这种官僚制度体制下,不难看出,只有自上而下的管理而无自下而上的监督体制,官员的升迁和降黜之权操纵于上司的手中,这就必然会形成关于对上级强烈的依附性,处理公务只对上级负责,唯命是从,照章办事,那么为了迎合上意,也就理所当然地编造出一些形式主义的噱头,行动上得到上级的肯定,因此中国古代的官僚在执行法律时“亲者断其生,疏者判其死”,服从权力而不是法律,处理日常公务具有很强的随意性。

——摘编自马欣荣《比较视域下中国古代官僚制度的弊端探析》

材料二  1853年开始英国议会就提出要改革东印度公司的人事制度,而财政大臣格拉斯顿在议会中提出对英国文官制度状况进行全面调查,主要集中在财政部和海军部,并对文官的录用、考试、晋升、分级提出了一整套建议,建议的中心是要求确立公开、理性竞争的考试制度,择优录用。1855年5月21日,帕麦斯顿内阁颁布了官吏制度改革的第一个枢密院令——《关于录用王国政府文官的枢密院令》,成立独立考试的三人文官事务委员会,具体研究和实施改革方案。1870年6月4日,格莱斯顿内阁又颁布了文官制度改革的第二个枢密院令,确立了“凡未经考试并持有文官事务委员会合格证书者,一律不得从事任何事务类官职”的原则,明确了政务官和事务官分开。英国以文官制度的建立结束了国内政治上的落后、腐败和贪污或者说是政治上的不完善。它是资本主义国家进行自我政治调整的典型。而它的这种做法对世界的影响极大,特别是当今世界2/3的国家都在实行这种官吏制度,在很大程度上将其作为现代政治的一个不可或缺的因素,英国在此具有开创性功劳。

——摘编自潘卫《英国公务员制度产生的历史背景》

(1)根据材料一,概括指出中国古代官僚制度的特点及其弊端。

(2)根据材料二,概括指出近代英国官吏制度发展的显著特征。综合上述材料并结合所学知识,谈谈你从中、英两国官僚制度发展演变中得到的认识。

 

 

(1)特点:中国古代的官僚政治与封建皇权存在着潜在的紧张关系;儒家伦理奠定了官僚政治运行的文化环境;存在着民众、官僚、皇权三者矛盾的权利义务关系;以形式主义为特点的官本位文化。 弊端:中国古代官僚制度中存在忽视法律的现象;行政过程中的随意性;对民众的剥削与不负责任。 (2)特征:英国的官吏制度具有民主性和理性色彩;政府官员行政管理的专业技能和综合素质高,政务和事务公开;英国官吏制度下的行政管理更注重法律的作用。 认识:官僚制度经历了由专制到民主,由人治到法制,由不公平到渐趋于公平、公正和理性的历程;英国近代官僚制度的确立对英国民主政治的完善和社会进步作用巨大,且对世界其他国家近代官僚制度的建立产生了深远的影响。 【解析】 (1)特点:根据“当君主个人的意志与官僚机构本身的目标形成冲突的时候,官僚机构并不会绝对服从君主的意志”得出中国古代的官僚政治与封建皇权存在着潜在的紧张关系;根据“儒家的‘天道’观念、‘大一统’观念、纲常教义对于专制官僚统治是缺一不可的”得出儒家伦理奠定了官僚政治运行的文化环境;根据“民众只有义务,官僚和君主则拥有不受限制的权力”“官僚利益分赃、民众负担税赋军事等义务”得出存在着民众、官僚、皇权三者矛盾的权利义务关系;根据“为了迎合上意,也就理所当然地编造出一些形式主义的噱头”得出以形式主义为特点的官本位文化。 弊端:根据“官僚和君主则拥有不受限制的权力”“服从权力而不是法律,处理日常公务具有很强的随意性”“亲者断其生,疏者判其死”概括得出。 (2)特征:根据“确立公开、理性竞争的考试制度,择优录用”得出英国的官吏制度具有民主性和理性色彩;根据“确立了‘凡未经考试并持有文官事务委员会合格证书者,一律不得从事任何事务类官职’的原则,明确了政务官和事务官分开”得出政府官员行政管理的专业技能和综合素质高,政务和事务公开;根据“第一个枢密院令”“第二个枢密院令”得出英国官吏制度下的行政管理更注重法律的作用。 认识:可从官僚制度发展的趋势、对政治制度的影响以及对以后社会的影响分析总结。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

有学者认为:“片面强调一切历史都是当代史,必然会把人类的全部历史当代化或当成当代的历史。以这种历史观指导历史写作,往往会自觉或不自觉地沦为历史的伪造者,尽管自认为是合理地构建过去。”由此可见,该学者强调

A. 回到特定时代去认识历史

B. 历史研究材料的选择性

C. 努力发掘历史的现实意义

D. 历史叙述逻辑的严密性

 

查看答案

1989年,邓小平在会见美国前总统尼克松时说:“国与国之间的关系,应着眼于自身长远的战略利益,同时也尊重对方的利益,而不去计较历史的恩怨,不去计较社会制度和意识形态的差别,并且国家不分大小强弱都相互尊重、平等对待。”这表明我国处理国家关系

A. 实行不结盟的独立外交

B. 坚持发展睦邻友好原则

C. 以维护国家利益为前提

D. 以发展多边外交为宗旨

 

查看答案

1984年,中共中央在一份文件中说:各地区都要根据本地区资源条件和经济技术条件,拟定自己的农业发展规划,并采取有力措施,保证实现国家规定的农业发展指标。据此可知,这一文件的主旨是

A. 剖析传统经济模式的弊端

B. 阐明农业规划落实的重要意义

C. 肯定农民的生产自主权

D. 强调发展农业生产要实事求是

 

查看答案

1956年三大改造完成后,陈云指出:“资本主义国家是小计划、大自由。他们是大的方面生产力和生产关系不相适应,而小的方面比如一个工厂却是有计划的。我们是大的方面有计划,小的方面常碰头。我们要大计划、小自由,目前大小都要计划不行。”上述材料体现的经济思想是

A. 反对计划经济,主张市场经济

B. 反对市场经济,主张计划经济

C. 计划经济为主,市场经济为辅

D. 市场经济为主,计划经济为辅

 

查看答案

有学者统计,1950年至1958年中国共派出留学生16152人,在7778名去社会主义国家留学的学生中学习工科的有5179名。如按照苏联论著中的几个数字计算,中国留苏人员超过了20000名,其中包括在苏联企业里学习的人员。这一状况的出现,其主要原因是当时我国

A. 实行“科教兴国”战略

B. 确立国家发展计划

C. 文化教育全面彻底中断

D. 建立市场经济体制

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.