材料：旧学制规定小学的修业年限为6年，且“四二”分段，90%的小学生只能读完初小四年。1951年，中央人民政府政务院通过了《关于改革学制的决定》：对儿童实施初等教育的学校为小学，应给儿童提供全面的基础教育。小学的修业年限为5年，实行一贯制。1952年，教育部根据北师大附小等6所学校进行的试验情况发出指示，规定“除了一部分少数民族地区、游牧区及个别经济文化特别落后的地区可以推迟实施外，其他地区，不分城乡，争取到1957年秋季，小学全部改为五年一贯制”。
1954年通过的《政务院关于改进和发展中学教育的指示》规定：“中学教育的目的，是以社会主义思想教育学生，培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。中学教育不仅要供应足够合格的新生，并且还要供应对国家生产建设具有一定政治觉悟、文化教养和健康体质的新生力量。因此中学毕业生，除部分根据国家需要升学外，大部分应该积极从事工农业生产劳动或其他建设工作。”
——摘编自刘桂玲《建国至改革开放前义务教育学制改革的历史研究（1949～1976年）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期中、小学教育改革的特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析新中国成立初期中、小学教育改革的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料：约翰。R.麦克尼尔认为，人类从简单社会向复杂社会发展的历史是一个同质性和多样性循环转换的过程。远古时期，人类分成一个个小群体，掌握着几种语言，生存策略也极为简单，人类呈现简单同质性。后来随着人类散布各地，文化多样性形成，从而发展出诸多复杂社会，如部落、城市国家、帝国等，宗教差异也越来越大。但公元1000年左右，多样化趋势逆转。多种文明的长期互动使复杂性成为一种原则，共尊一种原则的结果是文明趋同，语言和宗教的种类以及政治组织的数量都趋于减少，从而形成新的统一性。当这种统一性达到极限，新的复杂多样性又将出现。
——摘编自刘新成《文明互动：从文明史到全球史》
结合材料与所学世界史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
阅读材料，完成下列要求，
材料一 明清时期，福建另辟了两条经由闽北的出省通道，使得闽南的陆上通道完善，此外该地区面向大海，有着为数众多的优良港湾，此时对外交通范围更广，往来国家更多，对外联系频繁，贸易规模更大……港口走私贸易给闽南地区带来经济发展的同时，也使疫病得以传入。当地政府重治而不重防，防治疫情的认识不足，为防止引起恐慌，对疫情信息严格保密，温热的气候和民间停丧不葬的习俗使得细菌病毒大量殖。鸦片战争后，海关税务司拟定了口岸检疫章程，实施港口检疫，在一定程度上阻止了海外疫病的蔓延，在与疫病进行长期斗争的过程中，中医积累了丰富的经验，西医也逐渐流入内陆，并起到了一定的防治疾病作用。但闽南地区的鼠疫流行时间仍然长达300余年，造成了严重的危害。
——摘编自林南、曾毅凌（明清间南疫病流行与海外交往之影响》等
材料二 新中国成立初期百废待兴，许多蛰伏的传染性疾病一度肆虐，鼠疫波及全国20多个省区，血吸虫病遍及长江以南所有省份，1949年10月，中央召开紧急防疫会议，确定了预除为主、防治结合的措施，成立中央防疫委员会，建立快捷的信息沟通体制，开展大规模的爱国卫生运动。1950～1959年连续召开三次全国卫生会议，将卫生工作与群众运动相结合，强调群防群治，通过传媒界的政治动员和教育界、文艺界的防疫宣传，卫生防疫工作上升为全民政治运动，流行的各种疫病很快得到了有效防控。
——摘编自李向东、刘念《新中国成立初期的疫情与疫病防控的政治化》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期造成闽南地区疫病流行的原因。
（2）根据上述材料并结合所学知识，说明与明清相比，新中国成立初期疫病防治的特点及作用。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对疫病防治的认识。
1973年，美国总统尼克松在对外政策报告中指责西欧各国“一直奉行经济上的地区主义”。时任美国国家安全顾问的基辛格指出：马歇尔计划的“黄金时代”已经过去了。这反映出
A. 冷战下政治力量的变化
B. 美国一直反对欧洲一体化
C. 马歇尔计划已完成任务
D. 美国霸主地位开始受挑战
1871年10月，俾斯麦通过帝国立法确立的“文化斗争”，禁止神职人员参政，认定结婚、离婚等民事行为不再受教会的控制，废除了与政府政策相悖的教会制度。这些措施
A. 清除了基督教在德国的影响
B. 体现了强烈的军国主义色彩
C. 客观上维护了德意志的统一
D. 否定了德国教会的积极作用
1664年，英国每季度进口的棉布总量达到100万件，占进口总额的73%，20年后这一比例达到83%。为此，英国议会不得不在1700～1721年间多次颁布禁止进口和销售印度棉布的法令，甚至通过法律要求丧葬时使用羊毛裹尸布。这一举措
A. 阻碍了英国的出口贸易
B. 加剧了海外的殖民掠夺
C. 使英国成为世界工业中心
D. 推动了工业革命的到来
