汉代对地方割据势力的打击产生了两个“副产品”：一个是强化了郡县制，另一个是产生了新的选官制度——察举制。这主要说明
A. 血缘政治的影响力逐渐减弱
B. 汉代君主专制制度的完善
C. 地方割据势力促进社会转型
D. 地方势力决定集权的发展
西周分封的诸国，主要分布在七个地区：其一为王畿所在的渭水流域；其二为黄河汾水流域；其三为洛阳、开封、安阳三角地带；其四为成周的近畿；其五为鲁南、苏北一带；其六为豫南、鄂北一带；其七为鄂南、湘赣一带。这说明西周分封的着眼点是
A. 防止地方离心力
B. 加强对东方的控制
C. 强化对地方的有效管理
D. 控制农业生产区
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料：冯梦龙，苏州府吴县人，生于明万历二年（1574年），出身名门世家，崇祯三年（1630）考中贡生。冯梦龙用大部分精力搜集民间文学作品，整理和创作了大量著作，其中《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合称“三言”，最为著名。作品涉及当时社会生活的各个方面，有的叙述男女情爱，有的颂扬义侠行为，有的揭露官场劣迹，不少篇章发出为妇女争取人权的呼声，以社会底层妇女的不幸遭遇，来鞭挞封建专制的腐朽，寄托对美好生活的幢憬。冯梦龙十分重视通俗文学的社会功能，以为它能使“怯者勇，淫者贞，薄者敦，顽钝者汗下”，较之《孝经》、《论语》刻板正经地宣讲封建伦理，更易于被民间接受。“三言”问世后，文坛仿其形式而拟写话本之作，形成晚明通俗文学发展的高潮。《三言》传到日本，对扶桑的通俗文学也起到了促进作用。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料，概括冯梦龙的文学成就。
（2）根据材料并结合所学知识，简析冯梦龙生活的时代背景。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料：1945年日本战败后，美国确立了对日本的单独占领，按自己的价值体系对日本实行改造和制定扶植日本的政策。1951年日美签署的《旧金山和约》规定：缔约国可在日本驻军，日本可以自愿加入集体安全协定等。这就为美日结盟提供了法律依据。同时，日本与美国还签订了《日美安全保障条约》，并根据这一条约，于1952年2月缔结了《日美行政协定》。根据这些条约和协定，承认美军驻扎日本国内及其周围地区，规定日本向美军提供基地，并分担驻扎费用。这些“美主日从”的规定为确立美日事实上的同盟关系莫定了法律基础，并构成了美日同盟的基本框架。美日两国于1960年1月又签署了《美日相互合作及安全保障条约》等相关协定，写明了美国对日本负有防卫义务，规定了要加强相互防卫的力量和促进美日经济合作等内容。随着冷战的加剧，1978年11月，美日又制定了《美日防务合作指导方针》，赋予了美日在东亚防卫行动原则，使日本成为美国在亚洲反苏反共的生力军。1981年5月，铃木善幸首相访美时与里根总统发表联合声明，双方首次共同使用了“美日同盟”的表述，这一表述使美日同盟关系得到进一步确认。
——摘编自吕耀东《美日同盟的发展轨迹》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美日同盟的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美日同盟的影响。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料：齐国进攻燕国，燕王哙被杀。燕昭王（前335年——前279年）即位，决心报仇雪耻，积极进行政治革新。他的首要步骤是发扬重贤传统，“卑身厚币以招贤者”。他在易水之滨筑一高台，储存黄金，以为延揽人才的经费。名之曰“黄金台”。他又给贤士尊贵的政治地位，为郭隗改筑宫殿，尊之为师，邹行从齐国来投，“昭王拥彗先驱，请列弟子之座而受业，筑码石宮，身亲往师之。”由于昭王尊贤重才，各地有志之士纷纷前往投奔，有赵国来的剧辛，卫国来的屈庸，特别是著名军事家乐毅也从魏国来到燕国。昭王又革新政治，“察能而提官”、“不以禄私亲”，也破除宗法制传统，实行封建官僚制度，同时“修法令，慎庶孽，施及乎萌隶”，“吊死问生、与百姓同其甘苦”，致力于安定发展，终至国家“殷富，士卒乐佚轻战”。于是以乐毅为上将军，大举攻齐，“下齐七十余城，皆为郡县以属燕”。燕国也终于完成封建化改革而强盛，得以复仇雪耻。
——摘编自願奎相《中国古代改革史论》
（1）根据材料，概括燕昭王改革的内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析燕昭王改革的作用。
阅读材料，完成下列要求。
材料 茅盾的小说《春蚕》是一篇反映春蚕丰收成灾的农村主题小说，发表于1932年11月，其中许多情节反映了中国近代史的重大历史现象，小说梗概如下：
六十岁的老通宝年轻时，他家就因为养蚕年年都好而“发”起来，“十年间挣得了二十亩稻田和十多亩桑田，还有三开间两进的一座平屋”。老通宝自从看到镇上有了洋纱、洋布、洋油这一类洋货，而且河里更有了小火轮船以后，他自己田里生出来的东西就一天一天不值钱，而镇上的东西却一天一天贵起来。但是，到了二十世纪三十年代，老通宝家败下来了，“已经没有自己的田地，反欠出三百多块钱的债”。
结合中国近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）
