秦统一后在全国范围内确立了一套上下有序的制度体系，其中包括廷议制度，即国有大事皆由朝廷讨论后向皇帝提出意见，最后由皇帝裁定。据此可知该制度
A. 具有一定的民主倾向
B. 标志君主专制的强化
C. 导致中央集权被削弱
D. 加强了对百官的监督
中国画的杰作大都画的是山水、花卉、树木、竹子。一幅山水画里，在山脚下，或是在河岸边，总可以看到有人坐在那里欣赏自然美，参悟超越天人的妙道。对材料解说合理的是
A. 中国画都以自然为主题
B. 老庄思想影响艺术创作
C. 国画成为儒学教化工具
D. 写意绘画开始成为主流
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 1959年新加坡自治政府成立，李光耀出任第一届总理，他虽然早年接受西方教育，但他却声称：他的内心并没有西方价值观念体系，“有的是东方的精神价值体系”，李光耀执政后，采取了一系列措施来刺激新加坡的发展，一是加强人民行动党对政府的控制；二是在全国基层建立市民评议委员会和社区中心；三是1961年出台“1961—1964年发展计划”。这个计划宣布将“动用政府和其他公共机构掌握的资源”以支持经济发展，但又明确表示政府和公共机构的作用“只限于有限的领域”，“将来工业化的很多部靠国内外的私人企业”，它实际上提出了现代化的“东亚模式”的基本原则，结果，新加坡的国内生产总值的年增长率在60年代和70年代分别达到了8.8%和8.5%。
——何顺果《世界史：以文明演进为线索》
（1）根据材料并结合所学知识，概括李光耀治国措施的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析李光耀治国措施的意义。
阅读材料，回答问题。
材料 第二次世界大战结束后，奧地利及其首都维也纳，由苏、美、英、法四国分区占领。1954年初，苏联提出对奥和约的建议，1955年4月，奥地利接受苏联倡议举行会谈。苏联的外交行动，受到了西方国家的欢迎，5月，苏、美、英、法、奥五国签订了《重建独立和民主奥地利的国家条约》。条约规定：恢复奥地利主权、独立和1938年1月的边界；禁止奥地利与德国合并或缔结任何同盟；奥地利应组成民主政府，不得拥有制造和试验原子武器及条约中指定的其他武器，驻奥盟军至迟在1955年12月31日撒退完毕。对奥地利和约的缔结是东西方关系缓和的重要突破。
——摘编自吴于廑、齐世荣等《世界史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出奥地利和约签署的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析奥地利和约签署的影响。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。自梁建国之初武帝天监元年（502）至敬帝太平二年（557）梁亡国，56年间无中正之官，亦无中正定品之制。他用州重（州望）郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正，用“无复青梁寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资，梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”，梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”，这是隋唐科举制度的萌芽。
——摘编自张岂之等《中国历史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析南朝梁武帝选举制度改革的影响。
阅读材料，完成下列要求，
材料 如表《孟姜女哭长城》故事演变
时代 | 故事梗概 |
春秋时期 | 故事原型为齐庄公袭莒，随征的杞梁战死，齐侯路遇杞梁妻，向她吊唁，杞梁妻不接受郊吊。 |
两汉时期 | 故事的中心从“悲歌”变为“崩城”。 |
隋唐时期 | 故事时间移至秦朝，“崩城”变成“崩长城”，与秦始皇挂上了钩。 |
宋元时期 | 故事中的“札梁妻”改为“孟姜”，有关孟姜女的故事话本大量出现。 |
明清时期 | 故事演变为秦皇想娶她，她要求为夫造坟造庙和御祭，祭毕自杀，秦皇失意而归，各地兴起了孟姜女立庙运动，民间的孟姜女传说大量出现，得到文人学士的承认。 |
——据顾颉刚《孟姜女故事研究》整理
根据材料并结合所学中国古代史知识，对表中内容提出自己的看法，并予以说明，（要求：看法具体明确，说明须史论结合）
