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美国政府在第二次世界大战中,着力打造自身反对殖民主义,反对法西斯侵略的国际形象,...

美国政府在第二次世界大战中,着力打造自身反对殖民主义,反对法西斯侵略的国际形象,但是在二战后,美国政府认为这样的思潮威胁了美国的国家利益,开始通过一系列宣传,使美国形象从一战前的“共和榜样、自由典范”转换为“自由卫士、世界领袖”,美国这一形象的转变

A. 适应了美国对外扩张

B. 提高了美国的国际地位

C. 推动了美国经济的发展

D. 促进了国际关系走向缓和

 

A 【解析】 根据材料“二战后”并结合所学知识可知,二战后,美国为了适应对外扩张的需要,导致美国形象的改变,故A项正确;材料中的改变是为了维护美国的国家利益,BC项是美国国家利益的具体表现,排除;美国这一形象的改变使国际关系日益紧张,故D项错误。  
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考点分析:
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某科普文章说道:“爱因斯坦对(        )的主要异议是某些东西不适合这个世界,他所不能接受的事实是,如果你以完全相同的方式做一个实验两次,那么有一次可能得到“A”的结果,而另一次可能得不到,他确实不喜欢这个要向概率世界投降的想法,关于(        )的一切都令爱因斯坦厌恶”。该科普文章中的(        )应该是

A. 牛顿经典力学绝对的时空观

B. 万有引力定理

C. 量子力学

D. 光电效应

 

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俄国某学者指出:列宁的讲话缺少对俄国社会主义的“客观前提”的分析,代表国内微弱少数的工人和雇农苏维埃怎么能反对多数的意志和利益建立社会主义?列宁的全部“观念”怎么能同马克思主义的最基本的原理并行不悖?该学者旨在

A. 强调俄国革命当时面临内忧外患的严峻局势

B. 批评战时共产主义政策不符合国情

C. 指责新经济政策违背了马克思主义

D. 批评《四月提纲》有关俄国革命的观点

 

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柏拉图说:“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就会觉得受不了……他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上。”这反映出雅典民主的突出问题是

A. 过度追求自由

B. 公民素养亟待提高

C. 法律意识淡薄

D. 民主制度缺乏制约

 

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经国务院批准,教育部于一九七八年八月二十八日至九月十日在北京召开了全国外语教育座谈会。办好外语学校、构筑高校外语教学体系、编写教材等工作也在会后如火如荼的开展起来。这表明外语教育

A. 服务于新时期工作中心的需要

B. 有利于科教兴国战略的实施

C. 为中国加入全球化奠定了基础

D. 推动形成了经济体制改革的新局面

 

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工农苏维埃代表大会在选举范围与选举办法上规定:剥削阶级及其代理人和家属没有选举权与被选举权。《陕甘宁边区各级参议会选举条例》规定:凡居住在边区境内的人民,年满18岁,不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别,都有选举与被选举的权利。这种变化

A. 有利于推动抗日民族统一战线的建立

B. 鼓舞民众支持解放战争

C. 反映了中国社会主要矛盾的转型

D. 促进了中国政府民主程度的提升

 

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