阅读材料,完成下列要求。
材料一 清朝以武力迫使朝鲜称臣纳贡之后,琉球、安南、暹罗、缅甸等先后成为清朝的朝贡国。基于中国中心和中外一统的传统理念,清朝亦曾将包括荷兰在内的西洋诸国视为朝贡国。清朝将三跪九叩礼作为最重要的朝贡礼仪求所有朝贡使臣觐见时比照中国臣子行此礼,以彰显其共主地位。……清廷将“厚往薄来”的传统理念用于对外交往的具体实践,主要手段就是开展朝贡贸易。其主体是各国使团在华朝贡期间所进行的贸易活动。
——李云泉《再论清代朝贡体制》
材料二 强权主义导致条约制度的不平等……对他们来说,国际法是保障和补充不平等条约的执行工具,中西方之间的交往基本都是以战争为前提,然后在此基础上通过条约来确立法则的实现。所以当时的国际法有着浓厚的强权主义色彩,体现出两面性,一方面是列强国家欺负弱小国家和民族的工具,为了自己的侵略目的要求弱小国家遵守国际法,另一方面如果涉及列强国家的利益,即使违反国际法原则的行为也被认为是合法的。从《南京条约》签订开始,晚清中国也不断受到国际法的影响与冲击……中国外交开始重视通过国际法上的谈判方式来解决清政府和他国之间的争端,谈判在这一时期对国家权益的挽回及维护国家主权方面起了相当大的作用。
——董临瑞《从〈南京条约〉看晚清时期国际法在中国的运用》
材料三 新中国实行的各版护照简介
1949年单页版、1950年版、1953年版、1958年版护照为中俄文对照
1971年版、1975年版改为中法英文对照,这一时段因私护照几乎为零
1980年版将1975年版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”
(1)请依据材料一并结合所学知识,概括清代朝贡制度的基本内容。
(2)请依据材料二并结合所学知识,说明近代条约制度下国际法对中国近代化进程产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,从各版护照上“文字”、“使用范围”的变迁,谈谈新中国不同时期外交的特点。
美国政府在第二次世界大战中,着力打造自身反对殖民主义,反对法西斯侵略的国际形象,但是在二战后,美国政府认为这样的思潮威胁了美国的国家利益,开始通过一系列宣传,使美国形象从一战前的“共和榜样、自由典范”转换为“自由卫士、世界领袖”,美国这一形象的转变
A. 适应了美国对外扩张
B. 提高了美国的国际地位
C. 推动了美国经济的发展
D. 促进了国际关系走向缓和
某科普文章说道:“爱因斯坦对( )的主要异议是某些东西不适合这个世界,他所不能接受的事实是,如果你以完全相同的方式做一个实验两次,那么有一次可能得到“A”的结果,而另一次可能得不到,他确实不喜欢这个要向概率世界投降的想法,关于( )的一切都令爱因斯坦厌恶”。该科普文章中的( )应该是
A. 牛顿经典力学绝对的时空观
B. 万有引力定理
C. 量子力学
D. 光电效应
俄国某学者指出:列宁的讲话缺少对俄国社会主义的“客观前提”的分析,代表国内微弱少数的工人和雇农苏维埃怎么能反对多数的意志和利益建立社会主义?列宁的全部“观念”怎么能同马克思主义的最基本的原理并行不悖?该学者旨在
A. 强调俄国革命当时面临内忧外患的严峻局势
B. 批评战时共产主义政策不符合国情
C. 指责新经济政策违背了马克思主义
D. 批评《四月提纲》有关俄国革命的观点
柏拉图说:“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就会觉得受不了……他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上。”这反映出雅典民主的突出问题是
A. 过度追求自由
B. 公民素养亟待提高
C. 法律意识淡薄
D. 民主制度缺乏制约
经国务院批准,教育部于一九七八年八月二十八日至九月十日在北京召开了全国外语教育座谈会。办好外语学校、构筑高校外语教学体系、编写教材等工作也在会后如火如荼的开展起来。这表明外语教育
A. 服务于新时期工作中心的需要
B. 有利于科教兴国战略的实施
C. 为中国加入全球化奠定了基础
D. 推动形成了经济体制改革的新局面