下图为上海博物馆收藏的宋代《村童闹学图》摹本。有人认为这是典型的宋代风俗画，生动再现了当时村学孩童的天真本性；有人则认为画中情节印证了宋代村学管理松散，教学水平偏低的事实。据此可知
A. 书画作品真实再现客观历史
B. 风俗画以乡村生活题材为主
C. 历史学者素养制约史学研究
D. 历史研究视角影响历史解释
司马迁在（史记》中说：“政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希，民务稼稿，衣食滋殖。”这反映的是什么思想
A. 儒家的以德治国
B. 法家的以法治国
C. 道家的无为而治
D. 墨家的兼爱非攻
夏商西周都城是以神权为中心的设计理念，始建国营都首先置宗庙、立社坛，凡国之大事均是在宗庙和社坛中进行。而东周时的都城突出政权所在“大朝”建中立极的绝对权威，“大朝”之外的“左祖右社”则成了附属建筑，这一变化突出反映了
A. 政治体制发生了重大变化
B. 中央集权制度已经形成
C. 王权的统治不再依靠神权
D. 宗法关系没有受到重视
阅读材料，完成下列要求
材料 《打破束缚，更新观念》的文章认为：“西方的大炮是一身兼二任，它一方面是在野蛮地侵略中国，另一方面又强迫中国这个老大帝国走出封闭，走出中世纪，走向近代化。”
——《学术研究》1994年第4期
提取材料中的某一观点，结合相关史实对此观点进行论证说明。（要求：观点明确、史论结合）
中国共产党在近代革命中，不断走向成熟，展现出非凡的洞察力和领导力。阅读材料，回答问题。
材料一 经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命——这是中国革命战争四个主要的特点。这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则……在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
——毛泽东《中国革命战争的战略问题》
材料二 1927年7月，随着国共合作的完全破裂，中共中央明确提出“中国革命已经进入土地革命时期。”之后，中国共产党从理论和政策上逐步形成了一条完整的土地革命路线——依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主剥削，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。但到了1937年2月，中国共产党在致国民党三中全会电中保证“停止没收地主的土地”，决定以减租减息作为解决农民土地问题的基本政策。1942年，中国共产党在抗日根据地“减轻地主的封建剥削，实行减租减息，借以改善农民的生活，提高农民抗日与生产的积极性”，“减租减息之后又实行交租交息，借以联合地主一致抗日”，并进一步提出了“奖励富农发展生产和联合富农”的基本原则。
——摘编自王桧林主编：《中国现代史》
（1）根据材料一和所学知识，指出“相反的道路”是一条怎样的道路？概括以毛泽东为代表的中国共产党人选择这样一条道路的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国共产党在抗日战争时期实行的土地政策与土地革命时期相比有何变化，并分析中共此次土地政策调整的主要原因。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料三 国干涉还辽后，日俄矛盾激化。《辛丑条约》签订后，俄国企图永远霸占中国东北，拒不撤兵。俄国这种独占中国东北的行动引起帝国主义各国，尤其是日本的强烈不满。1904年至1905年间，日本与沙皇俄国为了争夺中国东北和朝鲜，在中国土地上进行了一场战争，史称日俄战争。在战争中，日本所耗战费达15亿日元，动用兵力近110万人。俄国所耗人力、物力均不在日本之下。这场战争虽以沙皇俄国的失败而告终，但是两国均已精疲力竭，无力再战。双方最终签订了《朴茨茅斯条约》，结束了这场战争。俄国承认朝鲜为日本的势力范围，将库页岛南部割让给日本，并把旅大地区和中东铁路南支线的租借权转让日本，俄国退守中国东北北部。
——摘编自马骏《日俄战争史》
（1）根据材料概括日俄战争的特点，结合所学知识，分析日俄战争发生的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析日俄战争对东亚局势产生的影响。
