第三世界通常是指在东西方间保持独立、求自身发展空间的国家或国家联合;20世纪90年代以后,一些西方著作将第三世界称之为“一个经常用来形容世界上为贫穷的、经济上欠发达家的术语”。这一新说法主要基于
A. 第三世界日益活跃现状
B. 经济全球化发展的影响
C. 冷战后的国际经济形势
D. 世界多极化格局的发展
19世纪以前,教育主要是少数精英和高有阶级的特权。但到了20世纪初,绝大多数洲家都建立起义务教育体系,规定所有6岁至12岁的儿童都要接受教育。这一现象的出现主要是由于
A. 工业时代的社会需求
B. 民主政治的不断进步
C. 当时社会矛盾的缓和
D. 工人阶级斗争的结果
“光荣革命”后,英国建立起了“国王、贵族和平民之间的权力平衡”,而美国实行立法、行政与司法的分权与制衡。这两者都
A. 产生于相似的国内社会环境
B. 践行了孟德斯鸠的政治理论
C. 代表了近代国家的政治体制
D. 扫荡了封建君主的独裁体制
柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来阐述社会分工的必要性,进而以分工为基础描述了国家的产生。这表明柏拉图
A. 主张社会精英治理国家的合理性
B. 否定了希腊政体的局限性
C. 奠定了近代国家学说的理论基础
D. 是希腊人文思想的初创者
1953年9月4日中共中央发出《关于城市建设中几个问题的指示》。凡是工业建设比重较大的城市,要迅速组织力量,抓紧城市规划设计工作;中小城市一般不再扩大基本建设,只进行一些必要维修工作。据此可知当时
A. 集中资源建设工业化基础
B. 限制城市入口的过快膨胀
C. 优先发展沿海的工业城市
D. 将工业城市进行重新规划
有关下图所反映的历史事件,表述正确的是
A. 促成广东革命政府政权迁移
B. 折射国共两党军事斗争激烈
C. 粉碎日本速战速决的狂妄计划
D. 为中方部署武汉会战赢得时间