“……让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”这表明( )
A. 执政官掌握立法权
B. 雅典民主制度的形成得益于其优越的地理环境
C. 雅典民主制度的发展呈现和平渐进的趋势
D. 雅典民主制度使贵族独享政治权利
（历史选修4中外历史人物评说）
材料：徐悲鸿（1895-1953），我国艺术巨匠，杰出的美术教育家。徐悲鸿自幼随父习诗、书、画、印，打下了深厚的传统文化基础。1916年，徐悲鸿入上海震旦大学法文系半工半读，课余苦修素描。同年12月，徐悲鸿北上，被北京大学聘为画法研究会导师，受新文化运动影响，接受民主与科学思想，成为新文化运动在美术方面的主要代表之一。1919年3月，徐悲鸿怀赴法国留学。后考入国立巴黎高等美术学校，先后拜弗拉孟、高尔蒙、达仰等为师。1921年夏，赴德国访问柏林美术学院，并先后去英国、比利时、瑞士、意大利等国，参观各大博物馆、美术馆和美术遗址，悉心观摩和研究历代艺术杰作。1927年春归国后，徐悲鸿奋力投身美术创作和美术教育工作当中，出任上海南国艺术学院美术系主任，同时受聘为中央大学艺术系教授，在教学与创作中，提倡中国画的革新，反对保守主义。提倡写实主义，抨击形式主义。他学贯中西，将西方精湛的写实技巧融汇到中国绘画之中，为传统艺术的革新与发展开拓了新的广阔天地。由于他在绘画理论和实践上的卓越成就以及他在美术教育方面所做的巨大贡献，他被国际评论誉为“中国近代绘画之父”。
——中国文化艺术网徐悲鸿纪念馆回答：
（1）根据材料并结合所学知识分析影响徐悲鸿艺术成就的重要原因。
（2）根据材料并结合所学知识评价徐悲鸿。
（历史选修3二十世纪的战争与和平）
材料：科索沃战争是一场由科索沃的民族矛盾直接引发，在以美国为首的北约的干涉下发生在20世纪末的一场重要的高技术局部战争。其持续时间从1999年3月24日至1999年6月10日。科索沃战争以大规模空袭为作战方式，美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南斯拉夫联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸，造成了1800人死亡，6000人受伤，12条铁路被毁，50架桥梁被炸，20所医院被毁，40%油库和30%的广播电视台受到破坏，经济损失总共达2000亿美元。1999年6月20日，北约正式宣布结束对南联盟轰炸。“盟军行动”的空袭正式结束。北约19个国家中有13个国家直接参加了对南联盟的空中打击，付出了约130亿美元的高额战费，总共派遣飞机1000多架，舰艇40多艘（其中美国约730架飞机、24艘舰艇，北约其他国家约325架）。飞机共出动32000架次，投弹13000吨，使用了大量杀伤性能极强的新式武器科索沃战争是一场背景深刻、影响广泛的现代局部战争，对世纪之交的国际战略格局和军事理论的发展均产生了重要的影响。
——百度百科
（1）根据材料并结合所学知识概括科索沃战争所反映的世纪之交的国际格局及其背景。
（2）评价科索沃战争对世界的影响
（历史选修1历史上重大改革回眸）
材料：庆祝改革开放40周年大会于2018年12月18日上午10时在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志发表重要讲话。习近平等党和国家领导人为获得改革先锋称号、中国改革友谊奖章人员代表颁奖。被称为农村改革的先行者的小岗村“大包干”带头人入选受表彰的100名改革开放杰出贡献人员。根据中国青年网2018年12月18日网页报道摘编
（1）根据材料并结合所学知识概括当年小岗村“大包干”带头人揭开中国农村经济体制改革序幕的背景、内容
（2）评价小岗村“大包干”带头人进行农村经济体制改革的意义。
阅读材料，完成下列要求。
成语是中国语言文化中一种独特的表达形式。它产生于一定的历史阶段，也是一定历史阶段社会政治、经济、文化的反映。从下表中提取相关信息，自拟题目，并结合所学历史知识选择一定的角度（或政治、或经济、或文化）给予论证或说明。（论题观点鲜明、史实运用准确、条理清晰）
成语 | 释义 | 典故出处 |
挥汗如雨 | 形容汗出的非常多，像下雨一样 | 西汉·刘向《战国策·齐策一》：“临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。” |
强本节用 | 加强根本，节约用度 | 《·太史公自序》：“墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。” |
耕耘树艺 | 耘：锄草，树：栽植；艺：播种。耕田、锄草、植树、播种。 | 《荀子·子道》：“夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝，以养其亲。”. |
麦秀两歧 | 一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆，多用来称颂吏治成绩卓著。 | 《东观汉记》：“张湛为渔阳太守，开田八千餘顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：桑无附枝，麦秀两歧。张君为政，乐不可欺。” |
郑人买履 | 讽刺了墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。 | 《韩非子外储说左上》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 |
市井之徒 | 为俗语就是指混迹于市井的贩夫走卒。 | 《孟子·万章下》：“在国曰市井之臣，在野曰草莽之臣，皆谓庶人。” |
朝秦暮楚 | 形容人们的态度动摇多变，反复无常。 | 宋·晁补之《鸡肋集·北渚亭赋》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。” |
长治久安 | 形容国家、社会长期安定、太平。 | 《汉书.贾谊传》：“建久安之势，成长治之业。” |
黄袍加身 | 黄袍：也称龙袍，指古代皇帝的袍服。指政变后夺得政权。也指登上帝位。 | 后周显德七年（公元960年），北汉勾结契丹入寇，赵匡胤出师御之，兵次陈桥驿，在赵普、石守信等策划下，发动兵变，黄袍加身，拥立赵匡胤即帝位，改国号为宋。史称“陈桥兵变”。 |
独占鳌头 | 鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。 | 元·无名氏《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。” |
小题大作 | 小题：明清科举考试，以“四书”文句命题。拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理 | 明·杨聪《玉堂荟记》：“成既被提入京，欲伸前志，每为范木渐所阻，迨苋以艰去，而成遂奏揭纷出，小题大作矣。” |
金榜题名 | 金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中 | 五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’” |
骚人墨客 | 指诗人、作家等风雅的文人。 | 唐·李白《古风》诗：“正声何微茫，哀怨起骚人。”汉·扬雄《长杨赋》：“墨客降席，再拜稽首。” |
阅读材料，完成下列要求。
材料一：辩论是思想的交锋。在古代，无论东方西方，都有辩论的传统。在中国，我们在先秦诸子的典籍中能看到很多这样精彩的片段，比如惠施和庄子的辩论，公孙龙的“白马非马”，墨子和公输班的辩论。西方同一时期，古希腊的辩论之风很盛，他们认为辩论是发现真理的最好方法，苏格拉底与梅勒土斯的雅典法庭之辩，柏拉图、亚里士多德、西塞罗等，其舌辩逸事勾勒了人类文明史上雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的起点。
——李雪颜编《宋元舌辩智慧》
材料二：辩论之风不仅在中国，古希腊亦蔚然成风。在古希腊，人们拥戴能言善辩的人为“智者”，当时伟大的哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都能言善辩，亚里士多德专门著有《辩论篇》《辩谬篇》讨论辩论术。论辩在先秦既是统治阶层内部劝谏的主要方式，也是诸侯国间利益争夺的手段。战国是士阶层最活跃的时期，游说是职位晋升的平台，口才是博得君主赏识的基础，争辩之风盛极一时。
——魏玮《从先秦寓言到俗赋》
（1）根据上述材料并结合古代中国春秋战国时期和古希腊不同的时代背景分析形成各自的论辩文化的原因
（2）根据上述材料并结合所学知识评价古代中国与古希腊论辩文化对各自国家的影响。
