Question

（历史选修1：历史上重大改革回眸）

阅读下列材料：

材料一 

材料二  黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放！

材料三 

废井田开阡陌

材料四  魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！

——《魏书》卷三十四《习学记言序目》

请回答：

（1）材料二、三、四，分别反映了梭伦、商鞅、孝文帝改革的什么内容？

（2）你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？

（3）结合所学知识，你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些？

Answer

（1）内容：梭伦的“解负令”、商鞅废除井田制、孝文帝迁都和汉化政策。

（2）共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。

（3）共同因素：顺应了历史潮流；改革者敢于冲破阻力的坚强决心；改革应当勇于同落后的旧势力斗争到底等；采取正确的策略。

【解析】

（1）依据材料“因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放！”结合所学可知，材料二反映了梭伦的“解负令”。依据材料“废井田开阡陌”结合所学可知，材料三反映的是商鞅废除井田制。依据材料“夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。”结合所学可知，材料四反映的是孝文帝迁都和汉化政策。

（2）依据材料“梭伦在改革前的辩论”、“商鞅舌战图”、“迁洛之举，群臣不顺”结合所学可知，材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。

（3）结合所学可从顺应了历史潮流、改革者敢于冲破阻力的坚强决心、改革应当勇于同落后的旧势力斗争到底、采取正确的策略等方面分析以上改革能够推动社会进步的共同因素。