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荀子吸收法家的思想,主张礼法并施;黄宗羲主张制定“天下之法”,二者都 A. 代表...

荀子吸收法家的思想,主张礼法并施;黄宗羲主张制定“天下之法”,二者都

A. 代表了新兴阶级的利益

B. 主张大力加强君主专制

C. 反映了儒家思想的发展

D. 主张严刑峻法治理天下

 

C 【解析】 荀子的言论代表新兴地主阶级利益的诉求,而黄宗羲时期,由于资本主义萌芽发展程度低,民族资产阶级尚未产生,排除A;荀子本质上尚属于儒家学派,主张大力加强君主专制的是法家学派,黄宗羲主张制定“天下之法”以限制君权,排除B;荀子处于社会大变革时期,儒家思想和法家思想相结合,是早期儒学的发展,而黄宗羲处于明清之际的社会变革时期,其思想是传统儒家思想的批判与继承,是传统儒学的在明清新发展,故选C;D是法家学派的观点,排除。  
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考点分析:
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《孟子》记载:“不违农时,谷不可胜食也;数罟(密孔的渔网)不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材森不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。”由此可知,孟子主张

A. 人性本善

B. 舍生取义

C. 以德服人

D. 重民养民

 

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《庄子·杂篇》以“天下”为题,全篇分七段,记录先秦诸子百家历史渊源、来龙去脉,书中指出:“《诗》以道志,《书》以道事,《礼》以道行,《乐》以道和,《易》以道阴阳,《春秋》以道名分。其数散于天下而设于中国者,百家之学时或称而道之。”这反映出

A. 先秦时期价值观念趋同

B. 统一成为时代发展潮流

C. 儒学的影响力不断增强

D. 中华文明在传承中发展

 

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阅读材料,回答问题:

美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权,对世界各国的安全和与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过,这种局面没有维持很长时间,随着各国的经济发展和实力增强,他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显,整个世界开始从两极对立走向多极化。

——摘自高一岳麓版教材必修I

(1)依据材料,结合所学知识,指出“美国与苏联的对峙”的具体表现。结合所学知识分析两极格局形成的影响。

(2)结合所学知识,指出在两极格局存在期间促使世界多极化趋势出现的主要因素。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料:十九大报告指出了我们的党和国家在国际社会与国际事务中的角色定位和宗旨原则:“中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。”回顾中华人民共和国建国以来的外交历史,自1953年12月周恩来总理在会见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则以来,我国历任最高领导人都始终坚持把该原则作为自己的历史传统和智慧遗产。1988年,邓小平同志更明确提出了以和平共处五项原则为准则,建立国际政治经济新秩序的主张。十九大报告中,习近平总书记再次强调了该原则,即是昭告世界不论中国实力的增长,中国的处事原则和角色属性都不会动摇和改变。

——中国共产党第十九次全国代表大会报告

(1)根据材料结合所学知识,分析1953年中国政府提出和平共处五项原则的主要目的;并指出在这一原则指引下,中国在五十年代进行的具体外交活动。

(2)根据材料并结合所学知识,指出十九大报告中提出的中国在新时代的外交战略与蓝图设计的时代背景,分析国家外交政策调整的影响因素。

 

 

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捍卫统一、求同存异是中国地方管理制度的主旋律。阅读材料,回答问题。

材料一 

 

 

材料二  习近平在纪念香港回归20周年的讲话中指出:香港的命运从来同祖国紧密相连.19世纪40年代初,区区一万多英国远征军的入侵,竟然迫使有80万军队的清朝政府割地赔款、割让香港岛.在改革开放的历史条件和时代背景下,邓小平先生提出了“一国两制”伟大构想,并以此为指引,通过同英国的外交谈判,顺利解决了历史遗留的香港问题。

(1)根据材料一并结合所学,指出造成图一政治局面的制度因素。依据图二西周分封示意图,从区域分布和对象分析该制度的特点。

(2)依据材料二和所学知识,指出造成香港问题由来的第一个不平等条约的名称。请举两例说明“香港的命运从来同祖国紧密相连”。

 

 

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