意大利法学家维柯把罗马法看成“诗”“歌”，即法律是用一些暗含事实真相、具有公文程式般的面具来表达。“这些公文程式，由于有些什么字和用多少字都有严格的规定，不能加、不能减、不能改，它们把这种公文程式叫做诗或歌。”据此可知，罗马法
A. 具有人文主义特征
B. 追求法律严谨公正
C. 蕴含着自然法理念
D. 体现罗马公民意志
19世纪70年代，洋务派开始筹划海防。然而，淸政府斥巨资兴建的实力雄厚的北洋海军，却在中日甲午战争中全军覆没。1949年4月23日，在江苏泰州市白马庙诞生的中国人民解放军海军，却以微薄之力，发展成今天的强国之兵，成为保卫国防的重要力量。从历史变迁的对比中，我们能得出的正确结论是
A. 近现代海军建设的成败是由世界发展趋势决定的
B. 国家经济的快速增长是巩固海防的重要因素
C. 科技含量的增长是海军强大的关键动力
D. 海防理念的正确与否决定了海军发展的兴衰
中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时
A. “科教兴国”战略的需要
B. 市场经济体制的需要
C. 文化教育全面改革的需要
D. 国家发展战略的需要
今年是五四运动100周年。4月19日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调，纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四运动和五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实规中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这一重要论述，主要体现了五四运动的历史意义和时代价值是
A. 青年学生要始终发挥时代的先锋模范作用
B. 民族精神与时代精神的统一
C. 不断发扬学习具体的科学文化知识的思想解放意识
D. 与工人阶级相结合的贏得广泛群众基础的发展理念
清末历史教科书大多认为鸦片战争是清初以来中国诸多对外交涉事件中的一种。民国成立后，历史教科书开始关注它对中国的重大影响，20世纪30年代前后一批史学专著则认为它是中国近代史的开端。但与这些史著不同的是，历史教科书一而认为它是列强侵略中国之始，一面仍然采用明清之际是中国近代史开端的说法。据此可知，民国时期
A. 民族危机的加剧导致教科书编写激进 B. 历史教科书侧重宣传五族共和理念
C. 历史教科书重视近代国家观念的塑造 D. 教科书编写与学术研究成果保持同步
宋代读书人只有参加“发解试”（宋代科举考试中的初级考试）合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表反映的是宋代部分地区“发解试”合格者占赴试者（终场者）的比例，这反映出宋代
地区 | 时间 | 赴试人数 | 分配名额 | 录取比例 |
平江府（苏州） | 庆历中 | 200 | 4 | 50：1 |
绍兴二十六年 | 2000 | 13 | 154：1 | |
福州 | 绍兴二十六年 | 3400 | 62 | 55：1 |
淳熙十年 | 15000 | 62 | 242：1 | |
开接年间 | 18000 | 54 | 333：1 |
A. 南方成为经济重心和文化中心
B. 政府意在优化官僚体系的结构
C. 科举考试失去笼络士人的作用
D. 教育发展难以满足人口增长需要
