20世纪20年代，苏联将下图中斜线所示地区的8个石油产地和3个煤炭产地交由日本企业经营开采。这反映当时苏联
A. 缺少基本的工业技术基础
B. 突破计划经济体制的束缚
C. 依赖外资来建设能源工业
D. 利用新政策开发边疆地区
某学者说，17世纪末的革命实际上意味着英国政府有了永久的‘专制权”，议会有权剥夺人民财产，哪怕当事人并不情愿，因为议会有权颁布私法法例，政府就可以无视财产所有人的意愿，实施圈地运动。该学者意在指出
A. 工业革命的发生与合适的政治体制有关
B. 议会权力的提升破坏了英国法制化进程
C. 光荣革命实际上并未促进代议制的发展
D. 工业革命促使英国的政治制度发生变化
意大利法学家维柯把罗马法看成“诗”“歌”，即法律是用一些暗含事实真相、具有公文程式般的面具来表达。“这些公文程式，由于有些什么字和用多少字都有严格的规定，不能加、不能减、不能改，它们把这种公文程式叫做诗或歌。”据此可知，罗马法
A. 具有人文主义特征
B. 追求法律严谨公正
C. 蕴含着自然法理念
D. 体现罗马公民意志
19世纪70年代，洋务派开始筹划海防。然而，淸政府斥巨资兴建的实力雄厚的北洋海军，却在中日甲午战争中全军覆没。1949年4月23日，在江苏泰州市白马庙诞生的中国人民解放军海军，却以微薄之力，发展成今天的强国之兵，成为保卫国防的重要力量。从历史变迁的对比中，我们能得出的正确结论是
A. 近现代海军建设的成败是由世界发展趋势决定的
B. 国家经济的快速增长是巩固海防的重要因素
C. 科技含量的增长是海军强大的关键动力
D. 海防理念的正确与否决定了海军发展的兴衰
中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时
A. “科教兴国”战略的需要
B. 市场经济体制的需要
C. 文化教育全面改革的需要
D. 国家发展战略的需要
今年是五四运动100周年。4月19日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调，纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四运动和五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实规中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这一重要论述，主要体现了五四运动的历史意义和时代价值是
A. 青年学生要始终发挥时代的先锋模范作用
B. 民族精神与时代精神的统一
C. 不断发扬学习具体的科学文化知识的思想解放意识
D. 与工人阶级相结合的贏得广泛群众基础的发展理念
