《春秋左传》中记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古之制也”。材料表明
A. 礼乐制度规范贵族行为
B. 传统政治中的理性考量
C. 嫡长子继承制受到冲击
D. 儒家伦理决定王位继承
周代遇重大事情需解决时会举行国人（指城邑及其四郊的居民）会议，甚至某些时候可定夺国君的废立，如《左传·僖公十八年》中记载狄人伐卫，卫侯以国让父兄子弟，众不可。这反映出国人会议
A. 确保了民众参政的权利
B. 破坏了正常的分封体制
C. 制约了周代贵族的权力
D. 巩固了周代的封建统治
（历史选修4：中外历史人物评说）
苏颂（1020-1101），泉州同安人。官至刑部尚书、吏部尚书，晚年入阁拜相。
庆历二年，苏颂中进士，为宿州观察推官。次年任江宁知县。熙宁六年，转毫州知州，八年，知应天府，九年，知杭州，熙宁十年又调朝廷修史。元丰元年知开封府。二年，改知瀑州，三年，知沦州，四年，召回吏部任职。元枯八年知扬州，再次出任地方官。在任地方官时，苏颂尽其所能，为民造福。如任开封府界提点诸县镇公事时，他“建请浚自盟、白沟、圭、刀四河，以疏欲内积水”，兴修水利，保田防灾。
嘉祐五年，迁太常博士，仍兼校正医书官等职。这是他第一次在中央任职，主要是编校古籍，历时九载。苏颂在中央任职期间，第一件值得称道的事是校正编撰古籍，由此他广泛接触有关文献资料，为他成为一个渊博的学者创造了条件。苏颂在中央任职的第二件大事是“李定事件”，他拒绝草诏任命李定为太子中允、权监察御史里行。第三件事是他参与改革。元丰年间改革官制，是神宗与王安石的改革措施之一。元丰四年，他被召回吏部详定官制。他积极参加了官制改革，在革除宋代官、职和差遣的弊病方面，做了大量工作。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出苏颂在仕途上的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析苏颂对宋代社会发展的影响。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料一 1934年6月《东方公约》草案提出后，法、苏两国为正式缔结公约积极开展活动。苏联分别邀请爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛三国派代表访问苏联，三国都表示愿意参加拟议中的公约。同时，巴尔都（法国外长）访问了英国、波兰和捷克斯洛伐克，说服它们支持或参加《东方公约》。英国起先态度冷淡，后来在保留条件的前提下同意给予支持，捷克斯洛伐克则积极支持。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 1942年元旦，美、苏、英、法、中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。签字国保证运用自己全部军事和经济资源，反对德、意、日轴心国及其附庸；保证互相合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。《宣言》由美、英、苏、中四国领街首签，其余22个国家则按国名的英文字母顺序依次排列，就是最好的历史证明。
——摘编自齐世荣《世界史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出签署《东方公约》和《联合国家宣言》的共同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析《东方公约》和《联合国家宣言》签订的不同之处。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
党的十一届三中全会，迈出了我国政治改革的决定性步伐。为实现解放思想这个重大政治任务提供保障条件，坚决纠正“文化大革命”的严重错误，克服它对政治上层建筑的巨大破坏，以适应推进改革开放和现代化建设的需要。党的十二大明确提出政治体制的概念，破除了对社会主义政治发展的僵化理解；十三大确立了社会主义初级阶段理论和基本路线，规划了我国政治体制改革的蓝图；十四大阐明我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，政治体制改革的目标是建设中国特色社会主义民主政治；十五大确定了“依法治国、建设社会主义法治国家”这个基本纲领；十六大明确了“建设社会主义政治文明”的战略目标；党的十七、十八大提出了人民民主是社会主义生命的重大命题，阐明了实现更广泛充分健全的人民民主的发展道路，确定了全面深化政治体制改革的目标、任务、重点和路径。
——摘编自奚广庆《试论现代中国政治改革的过去、现在和未来》
（1）根据材料并结合所学知识，分析新时期我国政治改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明新时期我国政治改革的影响。
阅读材料，完成下列要求。
资本主义起源于欧亚大陆的西端，欧亚大陆的另一端则是中国：远东和远西，恰是我们要进行对照和比较的两个不同范式。中国步入社会转型，是在与西欧几乎完全不同的条件下进行的，其运行轨迹及转型期的起止年代亦不相同。如果说19世纪中叶后以英国为领头羊的西欧国家依次完成了工业化，那么中国的社会转型时至今日仍在进行中。用“工业化”这个标题来概括发展中国家社会变迁的动力、特征和进程，已为经济史和社会史学界广泛接受。可是，工业化一旦开始进行，就不仅仅是工业化的问题，它会带来一系列的社会矛盾，从而与前工业社会产生种种差别与对立。
——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
阅读材料，从中提取一个信息并拟定成观点，结合所学的中外史实对此观点进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
