“学生、平民和城市精英……从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。这种“心理统一”和“认同感”促成了
A. 国民革命的兴起
B. 土地革命的开展
C. 抗日战争的胜利
D. 战略反攻的开始
美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训。”下列能够论证上述观点的是
A. 太平天国运动
B. 反割台斗争
C. 义和团运动
D. 新文化运动
康熙在1711年亲自给一位巡抚下达的一段旨意：“今天下太平无事，以不生事为贵，兴一利则生一弊。古人云‘多一事不如少一事’，职此事也。”康熙的根本用意是要求他
A. 无为而治，与民休息
B. 恪尽职守，以民为本
C. 墨守成规，拒绝改革
D. 维护皇权，稳定统治
“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”引自《旧唐书》中的这则材料实质上反映了专制主义中央集权制度下
A. 君权与相权的矛盾
B. 中央与地方的矛盾
C. 中央与少数民族地区的矛盾
D. 文臣与武将的矛盾
王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”此“制”是指
A．嫡长子继承制
B．分封制
C．三公九卿制
D．宗法制
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 李约瑟（1900—1995年）是英国生物化学家、科学技术史专家。1942年，英国政府派李约瑟等科学家组成“英国文化科学赴中国使团”到中国进行文化交流，以振奋中国科学家在艰苦环境中的战斗精神。在华期间，李约瑟推动了“中英科学合作馆”的建立，并任馆长。1943年至1945年间，中英科学合作馆为中国科学家购买了大量急需的实验仪嚣和药品，送来了近8000册书籍、200种英美的科学工程和医学杂志的缩微胶卷；同时将中国科学家的138篇科学论文介绍给国际科学界，这些论文几乎涵盖了各个科学领域。李约瑟还在英国、美国、苏联等地的杂志上撰文，介绍中国当时的科学研究成果，并极力促成英国学者来华研究。李约瑟从20世纪50年代起历时45年编成《中国科学技术史》共七卷三十四册，此书第一次全面系统地向全世界展示中国古代科技成就。
——摘编自肖朗《李约瑟与近代中英文化教育交流》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析20世纪40年代李约瑟到中国进行科学文化交流的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括李约瑟对中国科技发展的贡献。
