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阅读材料,回答以下问题。

材料一  汉代察举的标准,大致不出四条,史称“四科取士”,一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决,才任三辅令,皆有孝弟廉公之行。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料二  (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。……与此同时,选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才,首先设立秀才.明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》

(1)据材料一指出与之对应的选官制度及其选官标准。

(2)据材料二分析科举制的积极作用。

(3)综合上述材料,从选拔标准和选拔方式的角度指出古代选官制度的演变趋势。

 

 

(1)制度:察举制 标准:德行.才学.明法.意志谋略.孝悌 (2)作用:官吏任免权和考核权收归中央,加强了中央集权;通过考试选拔人才,相对公平公正;逐步放宽录取标准,扩大了统治基础。 (3)趋势:选拔标准:从重品行.重门第到重才学;从地方举荐.官员个人评定到国家统一考试选拔。 【解析】 (1)制度:根据材料“汉代察举的标准”可知是察举制;标准:根据材料“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决,才任三辅令,皆有孝弟廉公之行”可知是德行、才学、明法、意志谋略和孝悌。 (2)积极作用:根据材料“明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核”可知官吏任免权和考核权收归中央,加强了中央集权;根据材料“科举制的特点是通过考试来选拔人才”可知通过考试选拔人才,相对公平公正;根据材料“隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准”可知逐步放宽录取标准,扩大了统治基础。 (3)趋势:选拔标准:材料一汉代察举制,魏晋时期的九品中正制到材料二隋朝的科举制,选拔标准由重品行到门弟,再到才学的发展演变;选拔方式:材料一汉代察举制,魏晋时期的九品中正制到材料二隋朝的科举制,选拔方式由地方举荐到官员评定,再到国家统一考试的发展。  
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阅读材料,回答以下问题。

材料一  秦汉时期,产生于春秋战国的那些家庭历史特质得到了进一步确认、整合和普遍化,成为两千年中持续保持的强固传统。夫妇与未婚子女组成的核心家庭、夫妇同一个已婚子女组成的直系家庭,成为中国历史上主要的家庭形式。

——据张国刚《中国家庭史》

材料二  下图是东汉河南郑兴家族简况

 

 

——据《后汉书》整理

(1)根据材料一并结合所学知识,分析秦汉时期个体家庭大量涌现并成为主要形式的原因。

(2)据材料二,从政治、文化两方面概括郑兴家族的特征,并结合所学知识指出这类现象的影响。

 

 

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