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清朝学者万斯同说:“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多...

清朝学者万斯同说:“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了

A. 大、小宗都存在血缘关系

B. 诸侯的庶子都不能取得政治权力

C. 各级政权被一家一姓掌控

D. 宗法关系是维系当时政权的纽带

 

D 【解析】 试题“惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。”说明宗法制旨在维系统治集团内部的稳定和团结,ABC都不是材料的核心意思。
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考点分析:
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(题文)历史学家张荫麟先生在《中国史纲(上古篇)》中写道:“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’,维持了约七百年”。与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是

A. 父系家长制

B. 禅让制

C. 皇帝制度

D. 分封制

 

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《礼记》中载:诸侯不敢祖天子,大夫不敢祖诸侯。这主要反映了西周(  )

A. 按地域分割政治权力    B. 宗法制与郡县制相结合

C. 维护嫡长子的特殊地位    D. 天子为天下共主

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料:黄遵宪(1848-1905年),广东嘉应州(今梅州市)人。他接受的是中国传统式的私垫教育,1876年考中举人。次年,毅然抛弃科举仕途,以驻日参赞官之职出使日本。驻日期间,黄遵宪深入了解日本国情,收集资料撰写了《日本国志》一书,书中详细论述了日本社会变革的经过及其得失,借以提出中国改革的主张。1882年,黄遵宪调任美国旧金山总领事,针对《排华法案》开展维权活动,促使美国当局接受华商华工的正常往来;1889年,他被任命均驻英二等参赞赴欧洲;1891年,又调任新加坡兼马六甲任总领事,经他多番努力,清政府废除了施行近二百年的“禁海今”,使华侨归国合法化。从1895年开始,黄遵宪热情投身于维新活动,在上海与梁启超、谭嗣同等人创办《时务报》,在湖南协助湖南巡抚陈宝箴开展“新政”建设。变法失败后,罢官还乡,但他仍热心推进立宪、革命工作,并潜心创作,其新体诗《冯将军歌》《哀旅顺》《哭威海》《台湾行》等有晚清“诗史”之誉,堪称“诗界革命的一面旗帜”。梁启超在《嘉应黄先生墓志铭》中断言:“古有以一人之用舍系一国之兴亡者,观于先生,其信之也。”后人评说黄遵宪“是近代中国真正走向世界的第一人!”

——摘编自黄升任《黄遵宪评传》等

(1)根据材料,扼要评述黄遵宪的历史地位。

(2)根据材料并结合所学知识,简析成就黄遵宪一生的主要因素。

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料:明清时期巡抚、总督官制沿革简表

 

时间

督抚设置沿革概略

永乐十九年

河南水突,百姓流亡,右都御史王彰巡行河南发放仓米赈济,同年,为安抚军民,朝廷还派多名廷臣巡抚天下,皙遗即还

宣德年间

(1426—1435)

宣德初,命胡概巡抚苏、松、两渐。其后数年,江西、河南诸省依次专设巡抚官。一般说来,往来远抚,与布政司合署办公。

景泰元年

 

巡抚河南的王来,临时兼衔总督湖广贵州军务,讨伐贵州骚乱苗民,次年,巡抚淮扬庐风四府、徐和滁三州的王,总督漕运,兼提督军务

成化年间

(1465—1487)

明政府开始设立常驻的巡抚府街,与所有外官一样,携家眷赴任,两广再设总督后,其职始专,近于父制,但终非地方正式军政长官。

嘉靖年间

(1522—1566)

总督、巡抚发展成为凌骂于三司之上的常设軏构,三司只是名又上法定的省级机构,但仍保持相对的独立性。

清代前期

总督从一品,“掌厘治军民,综制文人,摹举官受,修饬對疆”,总管一省戍二三省的地方蕞高军政大员。远抚从二品,主管一省军政、民政。

 

 

 

——据《明史》《明实录》《清史稿》等

(1)根据材料,根据明清时期督抚制度发展沿革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,分析督抚制度形成的历史作用。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料:1946年3月5日,应美国总统杜鲁门之邀,英国前首相丘吉尔在密苏里州富尔敦的威斯敏斯特学院发表了《和平砥柱》的演说。

丘吉尔说:美国此刻正高踞于世界权力的顶峰……拥有最大的力量,对未来负有令人敬畏的责任。”“(英美)兄弟般的联合不仅要求我们两大庞大的、有血缘关系的社会制度之间存在着日益增长的友谊和相互谅解,而且要求双方军事顾问继续保持密切的关系。”“在相当多的国家,各种包罗万象的警察政府对老百姓强加控制,达到了压倒和违背一切民主原则的程度……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……在远离俄国边界、遍布世界各地的许多国家里,共产党第五纵队已经建立。”“趁今天还为时未晚,我们在这里要考虑的是永久制止战争和尽快在一切国家为自由和民主创造条件的问题。

——据张建华《“铁幕”两端的美与苏》

依据材料,结合世界现代史所学知识,评述丘吉尔的富尔敦演说。(要求:概括演说所表达的战略意图,联系时代背景评价其历史影响。)

 

 

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