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国民革命时期,共产党人彭湃在广东发起并组建农民协会,调解民间纠纷,处理农民与地主...

国民革命时期,共产党人彭湃在广东发起并组建农民协会,调解民间纠纷,处理农民与地主之间的矛盾,从而避免地主劣绅的盘剥,有效维护下层民众的切身利益。对此理解正确的是

A. 农民协会是工农苏维埃政权

B. 工农武装割据道路由此开辟

C. 推动基层社会治理的民主化

D. 实现了广大农民的当家作主

 

C 【解析】 据材料“组建农民协会,调解民间纠纷,处理农民与地主之间的矛盾,从而避免地主劣绅的盘剥,有效维护下层民众的切身利益”等信息可知,这是用和平、民主的方式来解决矛盾纠纷,避免过激行为而有效维护下层民众利益,因此他为基层社会治理的民主化提供了借鉴,C正确;据材料“国民革命时期”可知,农民协会应是革命统一战线的组织,不是工农苏维埃政权,A错误;工农武装割据道路开辟于国共十年对峙时期,B错误;据材料是“组建农民协会,调解民间纠纷,处理农民与地主之间的矛盾,从而避免地主劣绅的盘剥,有效维护下层民众的切身利益”等信息可知,这是通过农会维护下层民众的切身利益,没有体现广大农民的当家作主,D错误。  
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考点分析:
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下表信息表明五四运动前夕,当时中国

 

时间

内容

1894年

中国产业工人10万人

1871~1911

有记载的罢工斗争105次

1912~1919

罢工斗争达130多次

至1919年

中国产业工人约200万人

中国还有100万左右手工业工人和店员工人时间

 

 

A. 工人阶级政治觉悟程度很大提高

B. 具备接受马克思主义的阶级基础

C. 工人阶级成为中国的主要领导力量

D. 主要矛盾正在发生质的变化

 

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根据下表,清朝末年实行奖励出身制度,通过奖励方法来指定学生的出身。这最能反映当时

表:清末学堂奖励出身情况一览表

 

学堂种类

出身

第一级

分科大学(含通儒院)

进士

第二级

高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂

举人

第三级

中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等

贡生(优、拔、岁等)

第四级

高等小学堂

廪生、增生、附生

 

 

A. 科举考试内容的变化

B. 儒学统治地位的动摇

C. 西学东渐的逐渐深化

D. 近代教育改革的困境

 

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近代中国,孙中山等革命派推崇王夫之,将其视为“恢复中华”的思想先驱,并印发王夫之的《黄书》等有关“华夷之辨”的书籍,倡导“排满革命”“光复旧物”。此举

A. 复兴传承了中国传统文化

B. 高举民族民主革命的旗帜

C. 使民主共和观念深入人心

D. 体现了革命派的斗争策略

 

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“内地会”系中华基督教的一个教派,创始人为英国传教士戴德生。19世纪末开始,“内地会”成为中国境内基督教的最大势力。下图是“内地会”中各国传教士比例变化图,从中可推知

 

 

A. 传教士成为列强侵华的先锋

B. 英美两国争夺中国矛盾尖锐

C. 国力消长影响列强在华势力

D. 基督教在华传播呈下降趋势

 

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清代初期上海常以被称为“小苏州”为荣。19世纪中期以后,嘉兴、无锡、宁波等地,欲夸耀其市容商业繁盛,每每以“小上海”称之。19世纪中期上海取代苏州得益于

A. 工商业和市镇经济发展迅速

B. 农民战争引发大规模人口资金迁移

C. 西方列强扩大对华资本输出

D. 清政府由被动开放转向了主动开放

 

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