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“光荣革命”并没有教材描写的那么风平浪静。詹姆斯二世被废黜后并不甘心,他于168...

“光荣革命”并没有教材描写的那么风平浪静。詹姆斯二世被废黜后并不甘心,他于1689年在爱尔兰复辟登陆。1690年7月1日,女婿和岳父的军队再次激烈交战,最终女婿获胜,岳父败退才最终绝望。针对这一历史现象,下列的分析正确的是

A. 历史真实远比我们想象中的更加复杂和曲折

B. 后世史学家按照自己需求随意改写历史书写

C. 对历史真相的探求需要经常颠覆之前的观点

D. 政治斗争的书写受制于客观因素永远难客观

 

A 【解析】 教材中描述的“光荣革命”没有提及革命之后的詹姆斯二世反扑的信息,说明历史的真实远比我们想象中复杂曲折,故A项正确;材料描述的是历史事实,并不是后世历史学家的杜撰,故B项错误;颠覆传统观点并不是追求历史真相的手段,故C项错误;材料描述的政治斗争就属于客观描述,不因为政治斗争需要而更改,故D项错误。  
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《罗马法史》记载:“《十二表法》中包含一些以和异邦人的复杂关系为前提条件的规范,比如涉及‘要式买卖’,意思是说,对异邦人不适用时效取得制度,人们永远可以针对异邦人行使追夺权。”这反映了《十二表法》

A. 只处理与异邦人的关系

B. 不保护异邦人权利

C. 优先保护罗马人的权利

D. 调节帝国经济纠纷

 

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谚语在一定程度上反映了当时的社会状况。“把部落和氏族束之高阁吧!”是古代雅典一次改革后流行的谚语。与此谚语流行密切相关的改革措施是

A. 确立财产等级制度

B. 建立公民陪审法庭

C. 设立五百人议事会

D. 向全体公民开放官职

 

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孟心史《明史讲义》载:“历代宦官与士大夫为对立,士大夫决不与宦官为缘。明代则士大夫之大有作为者,亦往往有宦官为之助而始有以自见。”导致明代这一现象的制度因素是

A. 皇权旁落,朝廷吏治腐败

B. 废除丞相,君主专制强化

C. 设置内阁,权力中枢内移

D. 权分六部,制约机制形成

 

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唐代贡士如果通过科举考试,仅取得进士及第或者明经及第出身,尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试,才能释褐除官。出现了“榜出,势门子弟,交相酬酢,寒门俊造,十弃六七”的现象。据此可知唐代科举

A. 摒除门第间的差距

B. 促进社会阶级流动

C. 世族权门仍占优势

D. 选拔标准客观公正

 

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史学家白钢认为:中国封建专制的基本特征在政治上的表现,一是有权就有一切,二是家长制,三是官僚政治;文化上则推行蒙昧主义。纠其历史根源,下列说法正确的是

A. 有权就有一切根源于宗法制

B. 家长制根源于王位世袭制

C. 官僚政治根源于中央集权制

D. 蒙昧主义根源于百家争鸣

 

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