近代中国教育的发展见证了国人思想变化的历程。阅读下列材料：材料一从教育方针讲...

近代中国教育的发展见证了国人思想变化的历程。阅读下列材料：

材料一从教育方针讲，它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。

——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》

材料二在戊戌变法前，社会舆论普遍认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。

——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》

材料三北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引进来，同时因为志趣相投的人们聚集到一起，有利于形成团体力量，共同讨论，进而造成了极大的影响。而这样一个生机勃勃的氛围与新文学前驱群体的形成，则更有利于新文学前驱在北大实践教育理想，推进思想解放。

——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》

完成下列任务：

（1）据材料一，指出洋务派的教育方针。这一方针契合了洋务运动怎样的指导思想？

（2）与材料一相比，材料二中维新派的教育理念有何新发展？并分析其目的。

（3）据材料三，列举两位“新文学前驱”的代表人物。指出以新文学为主要内容的这场运动的积极影响。

（4）综合上述材料，近代中国教育发展见证了国人怎样的思想解放历程？

（1）方针：培养掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。理念：中学为体、西学为用（或师夷长技以自强）。（2）发展：培养新型资产阶级需要的人才。目的：挽救民族危机；适应资产阶级需要（政治改革、发展资本主义）。（3）人物：胡适、陈独秀、鲁迅。影响：冲击了封建思想统治地位；思想得到空前解放；接受了民主与科学的洗礼；为马克思主义的传播奠定基础；推动教育近代化。（4）历程：从学习器物到制度到思想。【解析】（1）方针：根据“适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才”得出培养掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。理念：根据所学可知，洋务运动的指导思想是中学为体、西学为用。（2）发展：根据“培养新型的资产阶级人才”得出培养新型资产阶级需要的人才。目的：根据“以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的”得出挽救民族危机，适应资产阶级需要。（3）人物：“新文学前驱”即新文化运动的代表人物，结合所学可知，胡适、陈独秀、鲁迅都是“新文学前驱”。影响：根据所学新文化运动的影响，可从冲击了封建思想统治地位、促进思想解放、民主与科学的发展促进马克思主义的传播、推动教育近代化等方面总结回答。（4）历程：材料一中的洋务运动学习西方的技术，即器物，材料二中维新派学习西方的政治制度，材料三新文化运动学习西方的思想，概括得出近代国人思想解放历程是：从学习器物到制度到思想。

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

阅读下列材料，回答相关问题：

材料一子曰：己所不欲，勿施于人。子曰：克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

——《论语·颜渊》

材料二君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之事，莫不有理。为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。

——朱熹《朱子大全》

材料三伏尔泰说：“这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法则的时代。”……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。

——马克垚主编《世界文明史》

请回答：

（1）据材料一概括孔子关于的核心道德规范思想。