（10）“舞是诗兮诗是史”。阅读下列材料：
材料一：硝烟战火何时了，赔款知多少？海边五口又通商，货运往来英佬把家当。江山万里应犹在，只是边疆改。问君港岛可曾留？对此只抛泪眼也无谋。
材料二：全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清末诗人丘逢甲的《春愁》：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
材料三：辛酸一九零一年，八寇强迫条约签。战火殃及到内地，国土步步被沦陷。不准反帝炮台亡，四亿多两作赔款。使馆界划东交巷，驻军北京山海关。主权严重被剥夺，中国社会陷深渊。
请回答：
（1）材料一、二、三的三首诗分别是针对哪些不平等条约而作？结合这三首诗，分析中国社会性质的变化。
（2）材料二中“去年”指哪一年？“四百万人同一哭”的主要原因是什么？
（3）1945年，台湾重新回归祖国的主要原因是什么？
（4）1949年，台湾与祖国大陆分离的主要原因是什么？
近代中国教育的发展见证了国人思想变化的历程。阅读下列材料：
材料一 从教育方针讲，它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。
——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》
材料二 在戊戌变法前，社会舆论普遍认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。
——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》
材料三 北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引进来，同时因为志趣相投的人们聚集到一起，有利于形成团体力量，共同讨论，进而造成了极大的影响。而这样一个生机勃勃的氛围与新文学前驱群体的形成，则更有利于新文学前驱在北大实践教育理想，推进思想解放。
——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》
完成下列任务：
（1）据材料一，指出洋务派的教育方针。这一方针契合了洋务运动怎样的指导思想？
（2）与材料一相比，材料二中维新派的教育理念有何新发展？并分析其目的。
（3）据材料三，列举两位“新文学前驱”的代表人物。指出以新文学为主要内容的这场运动的积极影响。
（4）综合上述材料，近代中国教育发展见证了国人怎样的思想解放历程？
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 子曰：己所不欲，勿施于人。子曰：克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
——《论语·颜渊》
材料二 君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之事，莫不有理。为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。
——朱熹《朱子大全》
材料三 伏尔泰说：“这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法则的时代。”……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。
——马克垚主编《世界文明史》
请回答：
（1）据材料一概括孔子关于的核心道德规范思想。
（2）概括材料二中朱熹的思想核心。请结合所学知识回答朱熹关于道德规范的主张是什么？其根本目的是什么？
（3）材料三体现的人文主义核心思想是什么？这实际上体现了当时哪场运动的思想主张？
（4）结合所学知识分析儒家思想长盛不衰的原因。
《季羡林谈东学西渐与“东化”》指出，我们对西方文化和外国文化，当然要重视“拿来”。这里涉及三个方面，物的部分、心物结合的部分、心的部分，都要拿。近代中国人“拿来”“心的部分”的表现是
A. 人民有权，政府有能
B. 自强之策，当及早变法
C. 人君当与千百万之国民合为一体
D. 国人欲摆脱蒙昧时代，当以科学与人权并重
灾难片一直是好莱坞大片的主题之一它以恐怖、惊慌、凄惨的情节刺激着人们的神经，《全球风暴》打造了一场前所未有的视听盛宴，各类气象灾难肆虚全球的场景如同世界末日，极致能撼又惊心动魄。该片一经上映，便引起了巨大的轰动。这说明影视艺术
A. 具有商业性炒作的投机性特征
B. 能够引发人们对于社会问题的关注
C. 渗透了大国强权意识和价值观
D. 相比其他艺术形式更易被人们接受
《希利尔讲艺术史》中讲述了一位画家最初坚持写实画，他笔下的人物和景物都非常逼真，但是不久后，他就厌倦了全然的写实，开始尝试不同的画法，比如在同一幅画中画一个人的正侧两面，从而举世闻名。这个画家的代表作是
A. 
B. 
C. 
D. 
