清朝晚期，有两份针锋相对的檄文，一份是《奉天讨胡檄布四方谕》：“天下者，上帝之天下，非胡虏（清廷）之天下也。”另一份是《讨粤匪檄》：“粤匪窃外夷之绪，崇天主之教……举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。”对此理解正确的是
A. “胡虏”“外夷”指外国侵略者
B. 发表檄文的是清政府和维新派
C. 分歧在于是否学习西方的文化
D. 对立双方是太平天国和清政府
1904年，商务印书馆出版的最新教科书包括国文、算数、格致、化学、修身、地理、历史、动物学、植物学、矿物学、心理学、英文等十余个科目，分编初等小学、高等小学和中学教科书。这反映
①突破以儒家经典教育学生的传统
②引入西方近代学制和科目设置
③清末新政时期教育出现重大改革
④巩固戊戌变法废除科举的措施
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法，也不是联邦宪法，而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法
A. 构建了三权分立的中央政府
B. 协调了联邦政府和州政府间的权力分配
C. 调和了大州与小州关于国会席位的矛盾
D. 达成了南方黑奴计算人口总数的方案
法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔称赞的体制是
A. 共和制
B. 联邦制
C. 中央集权制
D. 三权分立
1803年的马伯里诉麦迪逊案使美国《1789年司法条例》第13条因违宪而被取消，确立了美国的司法审查制度。在美国，审查法律是否符合宪法的权力属于
A. 参议院
B. 众议院
C. 总统
D. 最高法院
美国独立后，“各州都敢于抵触国会的决策，它们总会以这种或那种方式进行逃避、拖延应尽的义务和责任，行政部门除了勉为其难的思想劝说之外，只能苦苦哀求，以求得各州的‘好心’和支持。”这是由于
A. 国会不掌握行政权
B. 美国没有实现真正的独立
C. 中央政府没有实权
D. 宪法赋予各州以部分权力
