如表为历史典籍中关于宋代的某些记载。这些记载反映出宋代
出处 | 记载内容 |
《续资治通鉴长编》 | 普（宰相）尝以隙地私易尚食蔬圃……营邸店，夺民利 |
《续资治通鉴长编》 | 鲁宗道为谕德（官职）时，居近酒肆，尝微行就饮肆中 |
《治资治通鉴长编》 | 敏中（参知政事）因密使吏访其贼，吏食于村店 |
《宋史》 | 街道卒除道，侵子融邸店尺寸地，至自诣开封府诉之 |
A. 社会习俗受商业冲击彻底改变
B. 政府对重农抑商政策作出重大调整
C. 商品经济较前有了明显的发展
D. 政府官员经营商业使社会矛盾激化
贾思勰在《齐民要术·序》中说：“舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这反映了他的经济思想是
A. 重农抑商
B. 工商皆本
C. 舍本逐末
D. 以农立国
建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁。阅读材料回答问题。
材料一
图一 图二
材料二 西方建设公共空间有悠久的传统。从希腊罗马开始的上层贵族和平民结合的自由政体，沿袭了上层贵族和平民有一起娱乐、集会的传统。反映在建筑上，出现大型剧场、体育场、斗兽场等公共建筑。在古代中国没有君民共享的建筑空间传统。现存最有代表性的古戏楼颐和园德和楼年代近，规模小。德和楼的观戏室是为慈禧个人看戏设计的，只有少数亲信陪从。
——摘自胡兆量等《图说中国文化地理》
（1）请用一句话概括出图一图二建筑在历史上的地位。根据图片并结合所学知识，说明两座建筑分别进行了怎样的采光设计？
（2）根据材料二指出中西方对待公共建筑空间的两种不同传统。选择其中一个传统，从政治制度和思想文化分析其产生的原因。
科举考试中经过会试录取的考生，都要进行复试，由于在御殿中进行，称殿试。阅读材料，回答问题。
材料一 从唐代开始。科举考试中主考官逐渐与考中的举子，形成一种私人关系，也在官史之间形成各种不同派别。宋太相开宝六年，首开殿试先河，殿试由皇帝亲自主持，录取的考生只可以向天子谢恩，成为“天子门生”。殿试科目只有一种，就是策问。策问第一层是选经义中有关治国方略的某一基本论题，让对有策者从经旨上阐述；第二层是让对策者围绕第一层中心论题，联系历代及本朝的相关治国实践展开论述，第三层是提出当今治国中存在的与主论相关的实际问题，让举人讲自己的见解与主张
——刘海峰《科举学导论》
材料二
（1）根据材料一分析科举考试中设置殿试的目的，并概括殿试策问内容的特色。
（2）阅读材料二，指出图1照片中的“殿试宫殿”在图2中的位置（填写代号）。结合所学知识，指出图2建筑群的地位并简要说明其文化内涵。
阅读材料，回答问题。
材料一 1444年，葡萄牙人首先发现了它。1617年—1664年间，该岛落入荷兰人手中。尔后，英国和法国为争夺这座要塞争斗了近百年。直到1815年，这里一直是非洲奴隶贸易中心之一。岛的南北两端筑有堡垒，北端的埃斯特雷要塞还设有炮台。据统计，共有20万以上的黑人被当作奴隶，从这里装船运往美洲。
——摘编自赵美玲《图解世界文化与自然遗产精华》
材料二 任何一个民族、一个国家，在其自身的历史发展进程中，都会吸收或受到外来文化的影响，并有意识、无意识地与自身的文化相融合。藏族建筑也同样在它的发展过程中受到过外来文化的影响。有学者认为，有两种认识可以探讨：①是从布达拉宫的建筑特色来说，深受中原文化的影响，藏汉合璧特征十分明显。②是从布达拉宫或大昭寺的文物留存来说，它也是中华各民族团结和国家统一的铁证。
——据杨嘉铭《西藏建筑的历史文化》整理
（1）写出材料一提及的岛屿名称，指出其作为世界文化遗产的警示意义。
（2）根据材料二，结合所学，您侧重于分析哪一种认识？侧重分析①请结合建筑艺术角度，阐述布达拉宫的“藏汉合璧”特征。侧重分析②请结合布达拉宫或大昭寺文物留存的角度，阐述它们是“中华各民族团结和国家统一的铁证”。（只作选择不作阐释者，不得分）
阅读材料，回答问题
材料一 英国国会借口“保护通商”决定派兵到中国，发动了所谓的“通商战争”。首相巴麦尊训令侵华将领义律，要占有一些口岸作为居留地，“这些地方应该有良好的海港，并对军事防卫提供天然的便利”，并指出“台湾北端对面的……是最值得考虑的”。以上这五个口岸，便成了条约第三款内容了。这次战争时期因占据广州四方炮台的英军到三元里抢掠，三元里民众发起了抗英斗争。
——整理自严中平《英国资产阶级纺织利益集团与两次鸦片战争史料》
材料二 丘逢甲在文告中明确指出：“台湾属倭，万众不服”。大将军刘永福在《盟约书》中宣布：“大清之臣，守大清之地，分内事也，万死不辞”。据当时日方记载：“甚至妇女童稚，全都勇敢地手携长枪，向我追赶而来”。“乙未年抗战”抗击了日军三个近代化师团和一支海军舰队，打死打伤日军3200余人。
——林仁川《中华之根》
（1）根据材料一指出“台湾北端对面”口岸的名称，并简述“通商战争”爆发的历史背景。
（2）根据材料二并所学知识，分析“乙未年抗战”的起因，概括“乙未年抗战”的特点。综合材料一、二，概括材料所贯穿的两条主线。
