阅读材料，回答问题。
近代世界经济的发展，主要呈现全球化、制度化和工业化等特点。结合材料和所学知识，围绕“近代世界经济发展的特点”拟定一个具体主题，并进行概述。（要求：观点明确、史论结合）
儒家经典不仅是封建统治者的思想统治工具，同时也是中国传统文化的主体。2014年9月27日，是首个全球“孔子学院日”。国家主席习近平向全球孔子学院全体师生致信祝贺：“孔子学院属于中国，也属于世界！”阅读下列材料，回答问题。
材料一 盖闻古之学者为己，今之学者为人，故圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。
——朱熹《玉山讲义》
乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也。
——张载《西铭》
材料二 1737年出版的《莱布尼茨哲学发展史》指出，莱布尼茨思想有两个源头，一是西方的柏拉图，二是东方的中国哲学。1773年霍尔巴赫在《社会的体系》中赞美孔子对政治与道德结合，以至于“在中国，理性对于君主的权力发生了不可思议的功效”，他主张以德治国，要求“欧洲政府必须以中国为模范”。汤因比和池田大作研究发现，欲使破碎的世界整合，唯有靠中国而不是西欧或西欧化的国家，中国宗教世界观中存在的人道主义，如佛教所具有的合理主义，道教顺其自然的直感，将使中国文化成为世界统一的文化主轴。
——据《论中国文化哲学对近代欧洲的影响》整理
材料三 世界各地的孔子学院开办情况（截至2009年10月）
（1）根据材料一，概括宋代朱熹、张载思想的主要特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国传统文化对18世纪欧洲的影响，说明“欲使破碎的世界整合，唯有靠中国（文化）”的根据。
（3）材料三中孔子学院在全球开办的有利条件是什么？
下图为某一时期的漫画，从中可知
A. 国际政治经济秩序更趋向合理公正
B. 北约东扩受到了俄罗斯的有效遏制
C. 欧洲政治局势尚未摆脱冷战的阴影
D. 在两极格局争霸中美国更具有优势
20世纪20年代末至30年代中期，苏联不断充实企业技术、生产、财务计划的内容，增加计划指标，并相应减少企业的经营自主权。苏联上述举措
A. 适应了工业化建设的需要
B. 壮大了国营经济的力量
C. 推动了公有制经济的建立
D. 促进了国民经济的恢复
16世纪以来，英国的土地继承逐渐普及了长子继承制。长子继承制避免了家庭财产的平均分配，有利于家庭财富的积累，并向资本转化……强大的贵族群体逐渐形成了限制王权的反对派组织。这一制度
A. 受到古代中国宗法理念影响
B. 有利于英国政治制度的转型
C. 导致了英国中央集权的削弱
D. 增强了议会对国王的控制力
古罗马由贵族担任立法者，平民保民官可以制定适用于平民的条例。法典在公布及定稿之前应先征求大众的意见。从此，平民与贵族出现在同一个法庭上，行同样的手续，按同样的法律进行审判。这一描述主要说明罗马法
A. 体现自然法平等的理念
B. 是近代立法规范的源头
C. 已经发展到成文法阶段
D. 充分维护了平民的权益
